產(chǎn)品概述
手環(huán)內(nèi)置3年物聯(lián)網(wǎng)卡。平臺(tái)和手機(jī)客戶端（APP和小程序）免費(fèi)使用；也可以免費(fèi)接入其他第三方平臺(tái)。
手環(huán)小巧輕便、防水、超長(zhǎng)待機(jī)、操作簡(jiǎn)單、合適于所有人群全天候無感佩戴。有NBIOT、CAT-M、LoRaWAN和藍(lán)牙版本
1、 手環(huán)支持SOS一鍵報(bào)警，GPS北斗+Wifi+藍(lán)牙室內(nèi)外無縫定位。體溫、心率、血壓、睡眠、計(jì)步健康數(shù)據(jù)一應(yīng)俱全。
2、 支持健康數(shù)據(jù)超標(biāo)、出入電子圍欄、低電和關(guān)機(jī)自動(dòng)報(bào)警，歷史軌跡查詢等功能
3、 配合藍(lán)牙信標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)低成本室內(nèi)定位（可以定位到門洞、樓層、衛(wèi)生間和房間等）
4、 手環(huán)具有佩戴檢測(cè)（手環(huán)佩戴和摘除都有消息上報(bào)到平臺(tái)和APP）。不佩戴就進(jìn)入低功耗模式
5、 手環(huán)支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳（在沒有信號(hào)的位置，會(huì)保存定位和健康數(shù)據(jù)，等待有信號(hào)再集中傳輸）
6、 手環(huán)支持后臺(tái)和APP下發(fā)數(shù)據(jù)，屏幕上設(shè)置個(gè)人姓名，實(shí)現(xiàn)通知等消息下發(fā)。手環(huán)屏幕可以顯示二維碼
7、 手環(huán)可更換表帶（可以選擇不同顏色的表帶；有時(shí)尚表帶和標(biāo)準(zhǔn)表扣表帶可選；可以配防拆表帶）
8、 可內(nèi)置13.56MHz RFID M1卡、NFC TAG或CPU卡；實(shí)現(xiàn)門禁、飯卡等小額支付（M1卡）、公交卡（CPU卡）等功

網(wǎng)絡(luò)通訊：
通信網(wǎng)絡(luò) NBIOT： B3/B5/B8（支持電信，移動(dòng)或聯(lián)通）； 可選B20/B28
CAT-M： 多個(gè)頻段（內(nèi)置移遠(yuǎn) BG77模組）
LoRaWAN: EU868 / US915 / AU915 / AS923/ KR920 / IN865 / CN470

低功耗設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)超長(zhǎng)待機(jī)
內(nèi)置低功耗MCU處理器
內(nèi)置低功耗物聯(lián)網(wǎng)NBIOT模塊（CAT-M, LoRaWAN）；貼片物聯(lián)網(wǎng)卡
內(nèi)置低功耗藍(lán)牙BLE、低功耗Wifi

物聯(lián)網(wǎng)功能：
可以同時(shí)連接多個(gè)藍(lán)牙外設(shè)，比如血氧儀、血糖儀、血氧計(jì)等
可選配高頻RFID （13.56MHz）實(shí)現(xiàn)門禁、支付等應(yīng)用

中小學(xué)生體育與健康課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)---學(xué)生體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)的意義
體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指每一次課堂中學(xué)生做練習(xí)時(shí)身體承受的生理負(fù)荷量。負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度是影響體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的兩個(gè)因素。練習(xí)次數(shù)、時(shí)間和總重量是影響負(fù)荷量的主要因素。速度和負(fù)重量是影響負(fù)荷強(qiáng)度的主要因素。對(duì)于體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷來說，只有在一定的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的刺激下，人體形態(tài)，機(jī)能以及技術(shù)的掌握才會(huì)有所改善和提高[2]。多年來，體育課程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一直是評(píng)價(jià)體育課好壞的重要指標(biāo)，可以通過測(cè)定心率和練習(xí)密度來進(jìn)行分析和評(píng)定。
體育課心率的測(cè)定：在上課之前測(cè)出相對(duì)安靜的脈搏次數(shù)；開始部分后，定時(shí)測(cè)試；練習(xí)前后測(cè)試；課的結(jié)束時(shí)測(cè)試；課后3～5min，觀察學(xué)生恢復(fù)狀況。每節(jié)課測(cè)定不少于分別測(cè)10次。每一次測(cè)量的時(shí)間，一般只測(cè)試10s的脈搏次數(shù)，再換算為1min心率。記載每一次測(cè)試的的時(shí)間、情況，以便做心率動(dòng)態(tài)分析。
平均心率計(jì)算：各測(cè)次心率之和除以測(cè)定次數(shù)。
心率指數(shù)：平均心率除以安靜心率，供運(yùn)動(dòng)負(fù)荷評(píng)價(jià)用。

加強(qiáng)體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的意義
在我國(guó)相關(guān)部門公布了調(diào)研結(jié)果后，廣大教師應(yīng)再次關(guān)注體育課程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。一堂體育課是否達(dá)到鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的效果，可以通過運(yùn)動(dòng)負(fù)荷來衡量，這也可以作為區(qū)分其他學(xué)科的特有屬性。
體育課教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的重要性在我國(guó)中醫(yī)學(xué)有相對(duì)應(yīng)的說法“功勞則傷”。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過小則達(dá)不到發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能的預(yù)期目的，甚至產(chǎn)生松懈情緒；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大則會(huì)引起過度疲勞而影響學(xué)生健康，會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，產(chǎn)生畏難情緒，也有可能導(dǎo)致傷害事故。因此，科學(xué)地安排體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量、防止傷害事故都具有重要意義。