昨天下午，“北京市慶祝中國成立100周年”系列新聞發(fā)布會之教育事業(yè)發(fā)展專場舉行。市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕在發(fā)布會上介紹，本市始終堅持辦好人民滿意的首都教育，努力破解人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題，五年累計增加學(xué)前教育學(xué)位23萬個，有效緩解了入園難、入園貴問題。小學(xué)、初中的就近入學(xué)比例均達到99%以上，使老百姓在家門口就能上好學(xué)校，有效破解擇校難題。

小學(xué)初中就近入學(xué)比例

均達到99%以上

李奕表示，本市聚焦“七有”要求和“五性”需求，完善“接訴即辦”機制，兩年來共解答教育問題8.7萬余件。在教育公平方面持續(xù)發(fā)力，五年累計增加學(xué)前教育學(xué)位23萬個，學(xué)前教育普及、普惠程度大幅提升，有效緩解了入園難、入園貴問題。通過不斷擴充教育資源和規(guī)范入學(xué)辦法，在“資源”和“機會”上同時發(fā)力，使老百姓在家門口就能上好學(xué)校，有效破解擇校難題，小學(xué)、初中的就近入學(xué)比例均達到99%以上。

在京津冀教育協(xié)同發(fā)展方面，本市積極推動教育領(lǐng)域“疏整促”工作，統(tǒng)籌推動良鄉(xiāng)、沙河大學(xué)城建設(shè)，聚焦推進北京工商大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京城市學(xué)院等5所市屬高校向外疏解，向中心城區(qū)外轉(zhuǎn)移入駐學(xué)生7.6萬人，教育空間布局不斷優(yōu)化。統(tǒng)籌全市教育資源在城市副中心規(guī)劃建設(shè)14所學(xué)校，北京學(xué)校、黃城根小學(xué)分校等已開始招生。積極參與支持河北雄安新區(qū)建設(shè)，4所援助學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升，3所“交鑰匙”學(xué)校建設(shè)進展順利。

34所高校進入

“雙”建設(shè)名單

在推進“雙”建設(shè)方面，本市34所高校、162個學(xué)科進入“雙”建設(shè)名單，分別占全國的25%和35%，A+類學(xué)科數(shù)量占全國的44%。遴選100個“建設(shè)”，實施高水平人才交叉培養(yǎng)計劃，每年近萬名學(xué)生受益。在推進職業(yè)教育“、有特色、國際化”發(fā)展方面，7所高職院校入選國家高職教育“雙高計劃”。

李奕還提到，本市考試招生制度改革也取得重大進展，組織實施了新一輪中考改革，高考綜合改革平穩(wěn)落地?！靶ｎ~到校”“市級統(tǒng)籌”“1+3”培養(yǎng)等方式對促進教育公平發(fā)揮了良好作用，技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目、中高職銜接項目進一步拓寬了職業(yè)人才培養(yǎng)通道。

嚴肅查處不符合資質(zhì)

校外培訓(xùn)機構(gòu)

今年“雙減”工作備受關(guān)注，李奕強調(diào)，一方面本市不斷深化教育教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)；另一方面，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，針對校外培訓(xùn)機構(gòu)不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題，嚴肅查處，保障學(xué)生和家長的權(quán)益。

李奕還介紹，學(xué)習(xí)教育開展以來，本市教育系統(tǒng)扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把找準難點問題作為實踐活動的關(guān)鍵，聚焦教育評價改革、“雙減”工作、入園、入學(xué)等教育急難愁盼問題，明確了“五個圍繞”工作，提出5個民生項目清單、局級單位共提出628個實事項目，具體舉措1204條。目前，各項舉措穩(wěn)步推進并已取得明顯階段性成果。

面向“十四五”，李奕提到，本市將在滿足市民更加充分、更的教育需求上下功夫。緊扣“七有”要求、“五性”需求，優(yōu)化教育資源配置，擴大教育資源供給，提升基本公共教育服務(wù)水平，持續(xù)增強人民群眾的教育獲得感和滿意度。本市還將在深化教育評價改革、構(gòu)建更加科學(xué)的教育治理體系上進行深入探索。堅持破立并舉、統(tǒng)籌兼顧，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子“五唯”頑瘴痼疾，構(gòu)建首都特色鮮明的科學(xué)評價機制，形成良好的激勵機制。


關(guān)于CPE中國幼教展

作為國際化托幼教行業(yè)商貿(mào)平臺，CPE中國幼教展定位“化、品牌化、國際化”，集“新品展示+對接+論壇研討+場景體驗”四位于一體，是幼教領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品展示對接和理論碰撞的佳平臺。

▋教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司


近日，經(jīng)中央編委批準，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，此次成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，傳遞出主管部門想要解決校外教育培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管難的決心。（教育部）


▋安徽省滁州市：加快推進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展


《滁州市關(guān)于加強3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展工作的實施方案》印發(fā)，文件指出到2021年，全市嬰幼兒照護服務(wù)機制體制基本建立，科學(xué)育兒指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全市，嬰幼兒照護機構(gòu)監(jiān)督管理部門職責(zé)清晰、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致，嬰幼兒照護機構(gòu)管理有序、科學(xué)規(guī)范。


各縣（市、區(qū)）至少建成1個具有地方特色和示范效應(yīng)的普惠性嬰幼兒照護機構(gòu)；老城區(qū)和已建成居住區(qū)無嬰幼兒照護設(shè)施的有效解決達到50%以上，有條件的城市社區(qū)設(shè)立“臨時托管看護點”。（托育研究員）


▋河北衡水市衛(wèi)健委大力推進嬰幼兒照護服務(wù)試點工作


近日，河北衡水市按照“一年試點，三年全面鋪開，五年鞏固提升”總體安排，分階段促進多種形式嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)發(fā)展，增加嬰幼兒照護服務(wù)供給，大力發(fā)展幼托事業(yè)，多舉措提升3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)能力，滿足廣大人民群眾的托育需求。截至目前，衡水市共建成省級試點4個，市級試點10個，縣級試點1個。據(jù)統(tǒng)計，衡水市各類托育機構(gòu)共接收3歲以下嬰幼兒1076名，通過備案13家。（衡水日報）


動 態(tài)


▋上海師范大學(xué)擴招師范生人數(shù)將比去年翻一倍


據(jù)悉，今年上海師范大學(xué)師范生招生人數(shù)將比去年翻一倍，包括學(xué)前教育、小學(xué)教育和各個學(xué)科的師范生招生總數(shù)將從過去的占全校招生總?cè)藬?shù)的20%出頭提升到42%，明年這一比例將達到50%，未來還將逐年上升。（騰訊網(wǎng)）


▋天津開展專項培訓(xùn)，提高幼兒園保教質(zhì)量


天津自2017年起每年開展“提高幼兒園保教質(zhì)量專項培訓(xùn)”，至今已累計培訓(xùn)全市幼兒園保教人員近8萬人次，內(nèi)容包括保教管理、幼兒一日生活安排、衛(wèi)生保健、膳食管理、安全防范等，專項培訓(xùn)助推了天津?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展，目前公辦示范幼兒園從2017年的47所增加到121所，普惠性民辦示范幼兒園從2019年的53所增加到97所。（中國教育報）


▋六一教育上線咕比音樂啟蒙


近日，六一教育旗下在線素質(zhì)教育平臺咕比啟蒙正式上線了咕比音樂啟蒙，定位零基礎(chǔ)聲樂器樂啟蒙，包括樂理、聲樂、鋼琴三大知識模塊。教學(xué)模式上，咕比音樂啟蒙延續(xù)了咕比美術(shù)啟蒙、咕比寫字的做法，設(shè)置L1-L3三個學(xué)習(xí)階段，包含動畫引入、真人講解、闖關(guān)挑戰(zhàn)、知識回顧、報告反饋、老師指導(dǎo)、自信表演七個教學(xué)環(huán)節(jié)。（芥末堆看教育）


▋關(guān)注“三胎開放”


關(guān)注“三胎開放”，提到普惠性托育服務(wù)應(yīng)包含3個特點：要服務(wù)可及；第二要價格可承受；第三要服務(wù)質(zhì)量有保障。各地要開展力量在土地、財政、稅收等方面給予支持和優(yōu)惠；盡快落實小區(qū)配套建設(shè)托育服務(wù)機構(gòu)的政策。（新聞）


數(shù) 據(jù)


▋好未來與智源研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議


近日，由北京智源人工智能研究院（以下簡稱智源研究院）主辦的2021北京智源大會在北京開幕。在本次大會上，智源研究院正式發(fā)布超大規(guī)模智能模型“悟道2.0”，并舉辦了悟道生態(tài)戰(zhàn)略合作伙伴簽約儀式。好未來與智源研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同推動“悟道2.0”超大規(guī)模智能模型建設(shè)，積極探索人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，進一步豐富智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺生態(tài)體系建設(shè)。（鯨媒體）


▋5月早幼教領(lǐng)域再次展現(xiàn)出投資活力


2021年5月，整體教育行業(yè)融資共23筆，相比于4月投融資情況減少2筆，1-5月投融資事件總體變化趨勢較為平穩(wěn)，平均每月有20-25筆左右的投資事件出現(xiàn)，其中早幼教領(lǐng)域再次展現(xiàn)出投資活力。早幼教領(lǐng)域的認知測評與繪本玩具等賽道，富有一定的競爭潛力，具有成為未來投資風(fēng)口的可能性。（犀觀財經(jīng)）


關(guān)于CPE中國幼教展

3月底教育部剛剛發(fā)布的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）再次讓出園、入學(xué)等問題成為家長關(guān)注的焦點，要不要讓孩子去上幼小銜接班、到什么地方去上幼小銜接班、不上幼小銜接班的話孩子在幼兒園能學(xué)到什么等等問題讓家長充滿焦慮。


面對此種情況幼兒園所應(yīng)做好哪些準備？


為家長做心理疏導(dǎo)：

學(xué)前階段沒必要“拔苗助長”


要實現(xiàn)“自然而然”的幼小銜接，需要家長、幼兒園、小學(xué)的共同配合，向家長傳達正確科學(xué)的幼小銜接理念是的。


讓家長知道孩子能學(xué)到什么？為什么這么做？這樣做是否足夠應(yīng)對未來的小學(xué)階段。


北京市豐臺幼兒園

園長朱繼文這樣說


圖片
圖片來源朱繼文工作室官微


現(xiàn)在媒體發(fā)達，學(xué)習(xí)途徑頗多，很多家長的教育理念來自網(wǎng)絡(luò)碎片化的學(xué)習(xí)資料，容易形成“只見樹木不見森林”的育兒觀。


比如，很多家長認為孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，上一年級后便可以學(xué)得自信，殊不知兒童規(guī)律的知識更會讓孩子對學(xué)習(xí)充滿反感，導(dǎo)致出現(xiàn)注意力不集中等問題，很可能導(dǎo)致“三年級斷層”現(xiàn)象。


據(jù)我們所知，孩子進入小學(xué)后，小學(xué)老師會遵循零起點教學(xué)原則，照顧班里所有孩子的學(xué)習(xí)情況，并不會加快或者跳過教學(xué)內(nèi)容。


幼小銜接問題既是家長關(guān)注的焦點，也是幼兒園工作的，反對“小學(xué)化”并不是提倡小學(xué)前“零準備”，傾聽能力、專注力、生活習(xí)慣、自我規(guī)劃等準備對兒童來講至關(guān)重要。


舉例來說，當孩子升入大班后，我們幼兒園會組織這些孩子開展“了解小學(xué)”主題活動，包括參觀小學(xué)、手繪小學(xué)、設(shè)計我心目中的小學(xué)、到附近的小學(xué)聽一節(jié)課、體驗小學(xué)課間10分鐘、收拾整理小書包等等豐富多采的活動，幫助孩子提前適應(yīng)上小學(xué)可能遇到的各種問題。


福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授丁海東

堅持科學(xué)的兒童發(fā)展觀

遵循兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律


圖片
圖片來源明師課堂官微


做好“幼小銜接”，需要遵循兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律與特點，兒童智力發(fā)展具有階段性、順序性。



2~7歲的兒童處于前運算階段，思維特點是直覺行動性和具體形象性，該階段的兒童適合在動手操作和游戲中學(xué)習(xí)，積累感性經(jīng)驗，只有當兒童進入具體運算階段，其認知發(fā)展水平才適合學(xué)習(xí)拼音、識記漢字、加減運算等較為復(fù)雜的內(nèi)容。



學(xué)習(xí)建立在適合的心理發(fā)展水平基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)小學(xué)知識無異于揠苗助長，弊大于利。



每個孩子有不同的心理發(fā)展水平、速度，也各有自己的情感、個性、興趣愛好，發(fā)展較快的孩子大班階段就能夠識記常用漢字，甚至能夠進行兩位數(shù)加減運算。


但強迫孩子學(xué)習(xí)來跟上同齡人的腳步，剝奪在生活和游戲獲得經(jīng)驗的學(xué)習(xí)時間，造成怕學(xué)、厭學(xué)的心理，從長遠看反而不利于發(fā)展的持續(xù)，學(xué)習(xí)基于個體的發(fā)展特點，跟風(fēng)盲從反而可能阻礙幼兒發(fā)展。


為孩子做好身心準備：

從能力到心理都需適應(yīng)新變化


培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣

比知識儲備更重要


《指導(dǎo)要點》強調(diào)園所和家長要關(guān)注學(xué)習(xí)的計劃性、堅持性、專注力、任務(wù)意識這些影響深遠的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，這些因素對兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展結(jié)果具有顯著影響，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)一旦養(yǎng)成入學(xué)后很快就能適應(yīng)并且積極投入到學(xué)習(xí)中。



幼兒園階段培養(yǎng)孩子的心理適應(yīng)、情緒情感以及長遠發(fā)展的能力，讓幼小銜接浸潤無痕。


為實現(xiàn)這個目標，北京市豐臺幼兒園會在三年內(nèi)通過游戲的方式，培養(yǎng)孩子的聽分辨、聽廣度、聽記憶、視分辨、視追蹤、視記憶、視聽統(tǒng)合等能力，這是一個長期積累的過程，并不是參加一個短期的幼小銜接班就能完成的。



興趣是好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。


幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動、持久、投入地學(xué)習(xí)。


《快樂教育 輕松入學(xué)》

園本課程


大興一幼園長白淑新介紹，為幫助孩子們做好進入小學(xué)的準備，幼兒園老師們特意編寫了《快樂教育 輕松入學(xué)》園本教材，聚焦幼兒的理解和運用能力、自我管理能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力等，并有針對性地開展相應(yīng)的教學(xué)活動。


比如，在自我管理能力方面，幼兒園設(shè)計了“我的一天”“我的課間計劃”等活動，讓孩子們在生活中感受時間，學(xué)會珍惜時間，做好時間的管理。


幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏
2021，品牌“安全承諾”

品牌自律中國行，是由中國玩具和嬰童用品協(xié)會為加強玩具和嬰童用品行業(yè)自律，提高玩具和嬰童用品產(chǎn)品質(zhì)量；配合做好本行業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、知識產(chǎn)權(quán)保護和市場規(guī)范管理；面向行業(yè)、社會集中宣傳推廣參與自律活動并作出“安全承諾”的品牌；向消費者宣傳、普及安全消費理念與產(chǎn)品選購知識，引導(dǎo)消費者購買安全的產(chǎn)品，而設(shè)立并主導(dǎo)的活動。







VIGA品牌自去年11月申請參加玩具和嬰童用品行業(yè)“品牌自律中國行”活動，經(jīng)中玩協(xié)審核、調(diào)查，在市場上抽檢我司兩款產(chǎn)品，并送檢測機構(gòu)檢測，兩款產(chǎn)品檢測結(jié)果均為合格，符合自律審批條件。推薦為做出“安全承諾”的品牌。

VIGA的產(chǎn)品，在設(shè)計、生產(chǎn)、銷售的過程中，都經(jīng)過了嚴格的質(zhì)量把關(guān)和檢驗。我們的原料選用歐洲進口的櫸木，產(chǎn)品設(shè)計充分考慮結(jié)構(gòu)安全，早教益智以及生態(tài)環(huán)保的理念，且VIGA全系列產(chǎn)品均通過歐標、美標以及國標的安全檢測標準。

正是因為VIGA的品牌理念和此項活動的內(nèi)涵高度契合，并將之付諸于行動，才獲得此項榮譽。







品牌自律中國行活動，是在優(yōu)選品牌自我證明的同時，中玩協(xié)以非盈利第三方身份，對做出“安全承諾”并具備履行承諾能力的品牌，進行常年質(zhì)量摸底調(diào)查。協(xié)會通過全渠道向消費者展現(xiàn)品牌，增強消費者購買信心，突顯了與其他產(chǎn)品的差異化，促進產(chǎn)品銷售，提升品牌形象與度。









產(chǎn)品安全是VIGA對客戶、對孩子基本也是重要的承諾。VIGA做出承諾并履行承諾，我們始終認真對待與孩子安全有關(guān)的每一個細節(jié)。

相信VIGA品牌在中玩協(xié)以及眾多消費者的監(jiān)督和見證下，必定時刻警醒不忘初心，在保質(zhì)保量更新創(chuàng)新的道路上越走越遠，越走越穩(wěn)。



關(guān)于CPE中國幼教展

作為國際化托幼教行業(yè)商貿(mào)平臺，CPE中國幼
廣東群宇互動科技有限公司（廣東群宇），是提供智能產(chǎn)品研發(fā)、智能硬件APP開發(fā)、行業(yè)APP平臺定制、AR游戲制作以及AR商業(yè)應(yīng)用的供應(yīng)商。廣東群宇“炫拼”系列智能早教產(chǎn)品，以孩子們的需求為出發(fā)點，深耕幼升小領(lǐng)域--編程入門，繪本閱讀，幼升小系統(tǒng)課，致力于為孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)提供科學(xué)的解決方案，幫助父母用科學(xué)的方式全面激發(fā)孩子創(chuàng)造力和專注力，陪伴孩子快樂成長。



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學(xué)前教育是指對3-6歲的學(xué)齡前兒童進行早期教育，是影響兒童未來發(fā)展的重要階段。“十三五”以來，我國學(xué)前教育毛入園率穩(wěn)步提升、普惠性幼兒園覆蓋面逐步擴大，順利完成了“十三五”時期的發(fā)展目標?！笆奈濉睍r期我國學(xué)前教育行業(yè)將如何發(fā)展，本文將從發(fā)展、發(fā)展目標兩大方面進行分析。



1、“十三五”發(fā)展回顧

——2020年：學(xué)前教育毛入學(xué)率達85.2%

2020年，全國共有幼兒園29.17萬所。入園兒童1791.40萬人，在園幼兒4818.26萬人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4082.83萬人，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.74%。







——2020年：普惠性幼兒園覆蓋率達84.74%







2、“十四五”發(fā)展解讀

——推進學(xué)前教育普及普惠發(fā)展

普惠性幼兒園是指以指導(dǎo)價收取保育費和住宿費的幼兒園，包括：教育部門辦園、其他部門舉辦的公辦性質(zhì)幼兒園、普惠性民辦幼兒園。







根據(jù)中央、印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018--2022)》，2021-2022年，我國學(xué)前教育將朝著“普及普惠”的方向發(fā)展，內(nèi)容包括：多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源供給、利用閑置公告服務(wù)設(shè)施改擴建為公辦園、引導(dǎo)民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)、健全學(xué)前教育管理機構(gòu)和化隊伍等等：







——新建、改擴建2萬所幼兒園，增加普惠學(xué)位400萬個以上

根據(jù)《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠景目標綱要》，“十四五”期間，我國將完善普惠性學(xué)前教育保障機制，并開展“普惠性幼兒園”提質(zhì)擴容工程：以人口集中流入地、農(nóng)村地區(qū)和“三區(qū)三州”為，新建、改擴建2萬所幼兒園，增加普惠學(xué)位400萬個以上。







3、“十四五”發(fā)展目標解讀

——全國：學(xué)前教育毛入園率提高至90%

根據(jù)《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠景目標綱要》，“十四五”期間，我國學(xué)前教育毛入園率提高至90%以上，2020年，學(xué)前教育毛入園率已達85.2%，順利完成了《“十三五”規(guī)劃綱要》提出的發(fā)展目標。







——各省市發(fā)展目標匯總

此外，全國各省市也圍繞普惠性幼兒園建設(shè)、改擴建幼兒園項目等內(nèi)容，提出了“十四五”時期的發(fā)展目標：