蘋果樹繁殖模式：
蘋果樹的繁殖技術(shù)一般采用種子育苗。選擇的“接穗”嫁接在幼苗上。存活下來(lái)后，它們長(zhǎng)大一點(diǎn)，然后被種在果園里。有兩種主要的嫁接方法
嫁接方法：將接穗枝條擰成只帶皮的空管，按要求剪斷，嫁接在嫁接苗的枝條上。
嫁接方法：取下嫁接苗的樹冠，在樹上用刀將表皮切成“t”形口，然后將空管的接穗按照“t”口的形狀和大小進(jìn)行整合，插入嫁接樹的開口處，包好。

蘋果樹冬季剪刀：
不同品種蘋果樹的發(fā)芽能力和分枝能力不同。對(duì)發(fā)芽能力強(qiáng)、技術(shù)能力強(qiáng)的品種，冠幅容易閉合，光照不足。因此，修剪量要大，修剪要稀疏少剪，以改善光路條件。相反，對(duì)于發(fā)芽能力弱或技術(shù)能力強(qiáng)的品種，應(yīng)控制修剪量，使樹冠萎縮，枝條裸露。
對(duì)于同一樹種、同一樹齡的蘋果樹，幼樹和壯木的修剪程度平直、輕巧，以緩慢為主，能促進(jìn)花芽的形成，增加果實(shí)的數(shù)量。對(duì)老弱樹木應(yīng)以扦插為主，以短切刺激，盡快恢復(fù)樹木活力。但老樹應(yīng)該通過(guò)再培訓(xùn)來(lái)修剪。
果樹花蕾過(guò)多時(shí)，應(yīng)多切花，多留頂芽，心頭留膠花紅樹林，多留兩叢花蕾，達(dá)到控制花芽總量和花芽葉芽比例的合理化。對(duì)于花蕾較少的樹木，我們應(yīng)該盡量多留些花蕾。對(duì)于沒有花蕾的分階段技術(shù)組，我們應(yīng)該再次削減和更新，為下一年的水果打下良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)入果園砍樹前觀察修剪反應(yīng)，仔細(xì)觀察去年的修剪反應(yīng)，總結(jié)修剪的得失，從而確定當(dāng)年的修剪方案。要明確骨干學(xué)校和輔修科，然后采取相應(yīng)措施，確定哪些技術(shù)群體需要更新，哪些正在培養(yǎng)。只有掌握去年的修剪狀況和修剪反應(yīng)，才能少走彎路，減少冬季修剪中不必要的錯(cuò)誤。
修剪后，傷口應(yīng)該閉合。修剪蘋果樹時(shí)會(huì)形成許多傷口。采取有效措施保護(hù)這些傷口。修剪樹枝時(shí)，切邊光滑，以利于愈合；用手鋸清除大樹枝時(shí)，鋸口應(yīng)平整，不得留有堆積物，否則容易造成傷口木質(zhì)部枯死或腐爛，嚴(yán)禁用斧頭砍斷大樹枝；樹枝鋸切后的切口應(yīng)平整，并用尖刀打磨；直徑大于1厘米的傷口，應(yīng)立即涂上保護(hù)劑，防止傷口猛烈暴露在空氣中，以免裂開。在蘋果幼樹修剪期間，應(yīng)以推廣為主。短枝蘋果具有分枝能力弱、樹冠擴(kuò)展慢的特點(diǎn)。在幼齡期，它促進(jìn)了枝條的生長(zhǎng)，加速了樹冠的形成。在果期修剪時(shí)，應(yīng)多用粗壯的枝干和飽滿的芽；應(yīng)多摘取花芽，使樹體合理受力，保持樹木健康適度的活力；主枝伸長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)以粗壯的枝條代替頭部，用粗壯的枝條代替枝條的頭部中間應(yīng)切去飽滿的芽；結(jié)果枝群宜適當(dāng)縮回或稀疏，臨時(shí)分枝應(yīng)拔除弱葉強(qiáng)，拔除水平留斜，拉直枝。調(diào)整上強(qiáng)下弱的長(zhǎng)期增長(zhǎng)趨勢(shì)。為了糾正這一現(xiàn)象，下主枝的開口角應(yīng)小于上主枝的張開角度；如果上部主枝較強(qiáng)，則應(yīng)使用弱枝代替頭部，并將弱芽剪短。修剪的同時(shí)，應(yīng)用“老繭防腐膜”封閉切鋸傷，促進(jìn)傷口愈合，達(dá)到早產(chǎn)高產(chǎn)的目的。整個(gè)果園修剪完畢后，要認(rèn)真清理果園內(nèi)的雜物，并及時(shí)噴灑護(hù)樹將軍的100倍液體消毒、保溫和防凍液損壞。果園全年管理結(jié)束，果樹可以安心休眠了。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，牛頓認(rèn)為一定有一種神秘的力量。正是這種看不見的力量拉動(dòng)太陽(yáng)系中的行星圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。但這是什么力量？直到有一天，當(dāng)牛頓在花園里的蘋果樹下思考時(shí)，一個(gè)蘋果掉到了他的腳上，牛頓終于得到了頓悟，他的問題也逐漸得到了解決。
據(jù)說(shuō)1665年秋天，牛頓坐在自家院子里的蘋果樹下，思考著行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的原因。這時(shí)，一個(gè)蘋果碰巧掉了下來(lái)，落在牛頓的腳下。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻，這次蘋果墜落不同于以往無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗伺ｎD的注意。牛頓從蘋果落地的自然現(xiàn)象中找到了蘋果墜落的原因——重力效應(yīng)。來(lái)自地球的這種看不見的力量把蘋果拉下來(lái)，就像地球拉月亮，讓月亮繞著地球轉(zhuǎn)一樣。
據(jù)說(shuō)這個(gè)故事是在牛頓的侄女巴頓夫人告訴法國(guó)哲學(xué)家和作家伏爾泰之后流傳開來(lái)的。伏爾泰在牛頓的哲學(xué)中寫下了這一點(diǎn)。牛頓家鄉(xiāng)的蘋果樹后來(lái)被移植到劍橋大學(xué)。牛頓死后，他被視為發(fā)現(xiàn)宇宙規(guī)律的英雄，并被賦予傳奇色彩。牛頓和蘋果的故事廣為流傳。