建筑等公共場(chǎng)所，是推諱疾忌醫(yī)[原文]扁鵲見(jiàn)蔡桓公①，立有間②，扁鵲曰：“君有疾在腠理③，不治將恐深?！被负蛟唬骸肮讶藷o(wú)疾④?！北怡o出?；负钤唬骸搬t(yī)之好治不病以為功⑤?！本邮闸?，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深⑦?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出?；负钣植粣?。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出。桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走⑧。桓侯故使人問(wèn)之。扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也⑨；在肌膚，針石之所及也⑩；在腸胃，火齊之所及也（11）；在，司命之所屬（12），無(wú)奈何也！今在，臣是以無(wú)請(qǐng)也（13）?！本游迦眨腹w痛；使人索扁鵲（14），已逃秦矣?；负钏焖溃?5）?！俄n非子》扁鵲（què）是古代一位名醫(yī)。有，他去見(jiàn)蔡桓侯。他仔細(xì)端詳了蔡桓侯的氣色以后，說(shuō)：“大王，您得病了?，F(xiàn)在病只在皮膚表層，趕快治，容易治好?！辈袒负畈灰詾槿坏卣f(shuō)：“我沒(méi)，用不著你來(lái)治！”扁鵲走后，蔡桓侯對(duì)左右說(shuō)：“這些當(dāng)?shù)模商煜虢o沒(méi)病的人，好用這種辦法來(lái)證明自己醫(yī)術(shù)高明?！边^(guò)了十天，扁鵲再去看望蔡桓侯。他著急地說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到里去了。可得抓緊?。　辈袒负畎杨^一歪：“我根本就沒(méi)！你走吧！”扁鵲走后，蔡桓侯很不高興。又過(guò)了十天，扁鵲再去看望蔡桓侯。他看了看蔡桓侯的氣色，焦急地說(shuō)：“大王，您的病已經(jīng)了腸胃，不能再耽誤了！”蔡桓侯連連：“見(jiàn)鬼，我哪來(lái)的什么?。　北怡o走后，蔡桓侯更不高興了。又過(guò)了十天，扁鵲再一次去看望蔡桓侯。他只看了一眼，掉頭就走了。蔡桓侯心里好生納悶，就派人去問(wèn)扁鵲：“您去看望大王，為什么掉頭就走呢？”扁鵲說(shuō)：“不怕，只要及時(shí)，一般的病都會(huì)慢慢好起來(lái)的。怕只怕說(shuō)沒(méi)病，不肯接受。病在皮膚里，可以用熱敷；病在里，可以用針灸；病到腸胃里，可以吃湯藥。但是，現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入。病到這種程度只能聽(tīng)天由命了，所以，我也不敢再請(qǐng)求為大王了?！惫唬逄煲院?，蔡桓侯的病就突然發(fā)作了。他打發(fā)人趕快去請(qǐng)扁鵲，但是扁鵲已經(jīng)到別的去了。沒(méi)過(guò)幾天，蔡桓侯就病死了。[提示]有了病，一定要聽(tīng)從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽(tīng)取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來(lái)越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無(wú)法挽救的地步。[注釋]①扁鵲——戰(zhàn)國(guó)時(shí)的醫(yī)學(xué)家。②有間——一會(huì)兒。③疾——古時(shí)疾指小病，病指較重的病。腠（còu）理——原指人體皮膚的紋理。這里指皮膚。④寡人——古代國(guó)君的自稱。⑤好（hào）——喜歡。⑥居——表示相隔一段時(shí)間，過(guò)了。⑦益——更加。⑧還走——掉轉(zhuǎn)就走。⑨湯熨（yùn）——用熱水敷燙皮膚。及——達(dá)到。⑩針石——用來(lái)針灸的針。古時(shí)用石針。（11）火齊——火煎的湯藥。（12）司命之所屬——到了死神手中。司命，人的生死命運(yùn)的神。（13）臣是以無(wú)請(qǐng)也——我所以不再請(qǐng)求（為他）了。（14）索——尋求。（15）遂——就。C．而所遇刁二偶，困于名場(chǎng)其;他的——用于他稱六，又從夏侯勝問(wèn)《論語(yǔ)》、《禮服》。自前明崇禎初，至本朝順治末。廣的環(huán)保怎樣學(xué)好初一文言文初中，同學(xué)們開(kāi)始文言文，這是語(yǔ)文課學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能學(xué)好文言文呢？具體說(shuō)來(lái)，要注意以下幾點(diǎn)：一、多讀。要多朗讀。前人學(xué)習(xí)文言文，強(qiáng)調(diào)多讀、熟讀，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。讀多了、熟了，日積月累，也就會(huì)逐漸到一定數(shù)量的文言詞匯，領(lǐng)會(huì)到文言文用詞造句的一些規(guī)律。朗讀的時(shí)候，眼、口、耳、心四官并用，能夠加強(qiáng)記憶，增強(qiáng)語(yǔ)感。二、多背。在朗讀的基礎(chǔ)上，盡可能地多背誦一些課文，如果背誦的時(shí)候還能抑揚(yáng)頓挫地體現(xiàn)出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說(shuō)來(lái)，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什么意思，這是一種基本功。只要堅(jiān)持不懈，扎扎實(shí)實(shí)地一些古代的語(yǔ)言材料，就可從中一些學(xué)習(xí)文言文的規(guī)律。三、多記。文言文的主要研究?jī)?nèi)容，包括詞語(yǔ)、文字、語(yǔ)法、音韻以及修辭表達(dá)、文體特點(diǎn)等方面，其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是詞語(yǔ)。多記一些文言常用詞，這是學(xué)好文言文的關(guān)鍵，這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，凡遇到常用詞中不認(rèn)識(shí)的字或不會(huì)講的詞，就要隨文記住其意思。四、多練。就是隨時(shí)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。練習(xí)的主要就是翻譯。翻譯課文，有助于熟練文言知識(shí)和加深對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。我們可以把課文筆譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，或者口頭翻譯。怎樣做翻譯練習(xí)？有一則文言翻譯口訣，對(duì)同學(xué)們可能有所幫助?？谠E是這樣的：一針對(duì)一線，不增也不減。直譯是原則，意譯莫隨便。文言單音多，可用雙音換。專名照樣寫(xiě)，成語(yǔ)不必變。既要會(huì)句式，還要會(huì)標(biāo)點(diǎn)。原文有贅詞，譯文可以免。原文有省略，括弧要貫穿。是否信雅達(dá)，譯完讀三邊。五、多查。即善于借助工具書(shū)，解決文言文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。會(huì)使用工具書(shū)，是一項(xiàng)重要的基本功，也是一種能力，而且是相當(dāng)重要的一種能力。初學(xué)文言文的人，在閱讀中往往會(huì)遇到一些難懂的字、詞、成語(yǔ)、典故、句法等，及時(shí)查閱工具書(shū)來(lái)加以解決。除了以上五種外，學(xué)習(xí)文言文還要注意兩點(diǎn)。，要注意并古今漢語(yǔ)之間的差異。古今漢語(yǔ)之間的差異主要在詞義和語(yǔ)法兩個(gè)方面。就詞義方面的差異來(lái)說(shuō)，有兩種情況：一種是古代有而現(xiàn)代沒(méi)有了的詞，即所謂“古詞語(yǔ)”；另一種是古代和現(xiàn)代用法有區(qū)別的詞。就語(yǔ)法方面的差異來(lái)說(shuō)，主要有三種情況：一是實(shí)詞的活用，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞活用為動(dòng)詞、形容詞活用為動(dòng)詞、名詞用作狀語(yǔ)；二是特殊的句式，如判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句；三是虛詞的用法。第二，要積極地積累一些有關(guān)古代文化方面的常識(shí)，如古代的計(jì)時(shí)和古代的典章制度、禮儀器物等等。另外，適當(dāng)了解一下古漢語(yǔ)的修辭特點(diǎn)，古代常見(jiàn)文體及其特點(diǎn)，這些都是對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助的基礎(chǔ)性知識(shí)。文言文相對(duì)現(xiàn)代文閱讀簡(jiǎn)單些，只是記憶容量略大些：步：課內(nèi)文言文要求全背，以求積累初步的內(nèi)語(yǔ)言。第二步：針對(duì)常見(jiàn)的文言虛詞和實(shí)詞反復(fù)訓(xùn)練，形成舉一反三的能力。第三步：現(xiàn)代文閱讀的解題公式訓(xùn)練到位。因?yàn)槲难晕闹械睦斫忸}，和現(xiàn)代文中的閱讀題類型完全一樣，而且更簡(jiǎn)單。只是用的文字難理解一些。剛升初一的學(xué)生面臨著要學(xué)文言文了，文言文這類課文在小學(xué)時(shí)是很少過(guò)，讀起來(lái)感覺(jué)不好讀、不順暢。一學(xué)文言文，就都會(huì)有畏難情緒。請(qǐng)問(wèn)：初一新生如何學(xué)好文言文？學(xué)習(xí)文言文，不僅要求學(xué)生逐詞逐句對(duì)譯，還要學(xué)生了解文言文句式等有關(guān)古漢語(yǔ)知識(shí)，會(huì)朗讀和背誦，自己嘗試弄懂每句話大概的意思。根據(jù)上述的情況，我認(rèn)為初一新生要學(xué)好文言文一定要走好“三步曲”。步：喜愛(ài)文言，有些同學(xué)抱怨我們不用文言文，干嘛去學(xué)“之乎者也”？此言差矣：文言文是我國(guó)古代所有文化的承載形式。無(wú)論是醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理都是用文言文寫(xiě)成，流傳至今。要學(xué)習(xí)文言文的，平時(shí)課后要地閱讀文言文，可以閱讀一些故事性強(qiáng)、內(nèi)容淺顯易懂的文言文，特別是一些學(xué)生耳熟能詳（或者以前曾經(jīng)從課文中學(xué)過(guò)）的成語(yǔ)故事，如，《鄭人買(mǎi)履》《揠苗助長(zhǎng)》《掩耳盜鈴》，自己嘗試自讀，能背誦更好。第二步：讀好文言文相對(duì)于現(xiàn)代文，文言文的學(xué)習(xí)難度較大,文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大，但是，文言文的學(xué)習(xí)同現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)一樣，需要從整體入手，也就是說(shuō)從“文”上下功夫。要把全文讀熟練，達(dá)到文從字順，朗朗上口，在讀的基礎(chǔ)之上才能把握文意，因此，學(xué)習(xí)文言文一定要讀好，讀通順。文言文的朗讀要求：一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語(yǔ)氣，如，《學(xué)弈》中的“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思／援弓繳／而射之”；“為是其智弗若與？”要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣；“曰：非然也”應(yīng)該讀出肯定的語(yǔ)氣。第三步：讀懂文言文怎樣讀懂呢？快捷的就是結(jié)合課文中的注釋。在讀好、讀通課文的基礎(chǔ)之上，對(duì)照課文中的注釋和平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)相結(jié)合來(lái)理解，自己嘗試弄懂每句話的大概意思。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自主合作精神，和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而讀懂課文的主要內(nèi)容。只要走好上述的“三步曲”，相信初一新生一定會(huì)學(xué)好文言文的。文言文學(xué)習(xí)五法朱熹云：“余嘗謂讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到?！边@真是一語(yǔ)中的。對(duì)學(xué)生而言學(xué)習(xí)文言文除要求三到之外，還應(yīng)該授之以法，常見(jiàn)的行之有效的有：一、分層背誦法。在背誦前先理清內(nèi)容層次，文言文要在翻譯全文的基礎(chǔ)上分出部分，分出層次，然后作者的行文思路背誦，如《魚(yú)我所欲也》可先將它分為三個(gè)部分，中間論證部分有兩個(gè)分論點(diǎn)，再分兩個(gè)層次，然后在理解的基礎(chǔ)上背誦，可以事半功倍。這種可將死記硬背變?yōu)榈谋痴b，從而終身受用。二、思考提問(wèn)法?，F(xiàn)在同學(xué)手頭資料多了，會(huì)不可避免地讓同學(xué)們產(chǎn)生依賴思想，上課不認(rèn)真聽(tīng)，不注重思考，結(jié)果影響了自己學(xué)習(xí)文言文能力的鍛煉?？梢酝ㄟ^(guò)思考，課堂提問(wèn)來(lái)改變這種現(xiàn)狀，這就要求同學(xué)們做好充分的預(yù)習(xí)：先在自讀的基礎(chǔ)上，把不理解的詞圈出來(lái)；其次試找出文章中的句，并將自己理解中的難句梳理出來(lái)；再試著把課文用故事形式講出來(lái)。堅(jiān)持用這種來(lái)學(xué)文言文，既可以同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，還有助于文言文的閱讀能力。三、語(yǔ)意推斷法。學(xué)習(xí)文言文，理清文章的大意，掃除文字是關(guān)鍵，同學(xué)可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境尋求隱含信息、推知疑難詞句的意思，自己的推斷能力。（1）聯(lián)系上下文、結(jié)合語(yǔ)境來(lái)推斷語(yǔ)意。文言文因漢字特有規(guī)律及行文習(xí)慣特點(diǎn)，有一定規(guī)律可循，養(yǎng)成結(jié)合語(yǔ)境來(lái)推斷語(yǔ)意的習(xí)慣，有助于翻譯文言文能力。（2）聯(lián)系舊知識(shí)來(lái)推斷語(yǔ)意。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要善于聯(lián)系舊知識(shí)，進(jìn)行綜合、比較、歸類。如學(xué)到“得魚(yú)腹中書(shū)”（《陳涉世家》）中的“書(shū)”可聯(lián)系到“即書(shū)詩(shī)四句”中的“書(shū)”（《傷仲永》），這樣聯(lián)系新舊知識(shí)進(jìn)行比較，能舉一反三，真所謂“溫故而知新”。四、對(duì)應(yīng)翻譯法。文言文的翻譯，多種多樣。如保留、刪減、等等。我認(rèn)為基本的是采用一一對(duì)應(yīng)的原則，力求將所有能夠譯出的字詞落到實(shí)處。看懂課文下面的注釋，借助工具書(shū)，用的話說(shuō)出文言文的句子的意思，有不懂的地方，請(qǐng)點(diǎn)撥。在此基礎(chǔ)上，再用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求，增補(bǔ)、調(diào)配，規(guī)范語(yǔ)言。至于文言中的人名、地名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、官名等，則保留就可以了。五、歸類積累法。知識(shí)的積累是能力的基礎(chǔ)，文言文知識(shí)的積累主要在詞匯上的積累。同學(xué)們可以一本，有、有針對(duì)性地搜集、歸類、整理、積累。通過(guò)歸類、比較、積累，學(xué)生不僅能文言詞語(yǔ)分析能力，還能體會(huì)到學(xué)會(huì)積累所帶來(lái)的喜悅和益處學(xué)習(xí)文言文有什么訣竅呢？尚學(xué)成材中心的提示：我們都遠(yuǎn)離文言文所存在的語(yǔ)言，因此語(yǔ)感非常重要。而語(yǔ)感的好是多讀，學(xué)習(xí)文言文就要以讀為核心，即誦讀、理解、背誦。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關(guān)鍵、是文言文學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。（1）朗讀，要聽(tīng)范讀。文章的腔調(diào)、板眼、感情、氣勢(shì)、抑揚(yáng)頓挫以及所蘊(yùn)藏著的意義，都要通過(guò)朗誦表達(dá)出來(lái)。而學(xué)生在聽(tīng)的范讀中，也正要對(duì)文章的這方面的初的也是直觀的印象和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)起自己誦讀的，以達(dá)到進(jìn)一步“理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容”的目的。要再不斷地聽(tīng)范讀、跟著讀、練著讀的誦讀中逐步體會(huì)、領(lǐng)悟、感知。尤其要注意以下幾點(diǎn)：要讀音正確。這是由于文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來(lái)說(shuō)，課文注釋中對(duì)這一些都注明了讀音，要依據(jù)注音，認(rèn)真讀準(zhǔn)。第二要注意停頓。包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對(duì)語(yǔ)句層次和大意的正確理解，這要在對(duì)詞句含義理解的訓(xùn)練中，通過(guò)誦讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，還要注意讀出語(yǔ)氣、讀出語(yǔ)勢(shì)，等等。（2）誦讀，就是在初步理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文言文，要在誦讀中感知，在誦讀中領(lǐng)悟，在誦讀中積累語(yǔ)言的素材，后達(dá)到將文言變成自己語(yǔ)言習(xí)慣的一個(gè)部分。背誦，這是由于文言文學(xué)習(xí)的特殊性所決定的。字詞的識(shí)記，詞句含義的理解，作品思想內(nèi)容的把握，都要靠熟讀成誦才能做到。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是先實(shí)踐、運(yùn)用，然后理解。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦，而文言文的學(xué)習(xí)則更強(qiáng)調(diào)背誦了。下面介紹一種利用誦讀學(xué)習(xí)文言文的具體：①預(yù)讀。查閱工具書(shū)，結(jié)合注釋給生字生詞注音，清楚準(zhǔn)確地朗讀課文，結(jié)合課文注釋和語(yǔ)文工具書(shū)，了解有關(guān)作家作品常識(shí)，結(jié)合預(yù)習(xí)提示或自讀提示從整體上了解課文。②抄讀。勾劃或抄寫(xiě)課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫(xiě)課文中的難句，記錄在閱讀課文時(shí)產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，閱讀或摘抄(或作提要、目錄)與課文相關(guān)的輔助材料，結(jié)合單元學(xué)習(xí)的提要、課文預(yù)習(xí)提示、思考和練習(xí)，確定學(xué)習(xí)的童點(diǎn)和難點(diǎn)。③解讀。結(jié)合語(yǔ)境，從句子結(jié)構(gòu)和上下文去深入理解疑難詞語(yǔ)和句子的含義，利用古漢語(yǔ)常識(shí)具體分析的語(yǔ)言現(xiàn)象，翻譯(可以是口頭的也可以是書(shū)面的)課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章，分析解答課后“思考和練習(xí)”中的語(yǔ)言訓(xùn)練題。④品讀。從文體特征出發(fā)，總體上把握文章作為一種“類型”的基本特征，比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面對(duì)文章的具體特征和作者的個(gè)性進(jìn)行分析，查閱文獻(xiàn)資料，就重要的實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)法問(wèn)題撰寫(xiě)語(yǔ)文小論文，以鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練?；緦W(xué)法。學(xué)習(xí)文言文有什么訣竅呢？我們都遠(yuǎn)離文言文所存在的語(yǔ)言，因此語(yǔ)感非常重要。而語(yǔ)感的好是多讀，學(xué)習(xí)文言文就要以讀為核心，即誦讀、理解、背誦。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關(guān)鍵、是文言文學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。（1）朗讀，要聽(tīng)范讀。文章的腔調(diào)、板眼、感情、氣勢(shì)、抑揚(yáng)頓挫以及所蘊(yùn)藏著的意義，都要通過(guò)朗誦表達(dá)出來(lái)。而學(xué)生在聽(tīng)的范讀中，也正要對(duì)文章的這方面的初的也是直觀的印象和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)起自己誦讀的，以達(dá)到進(jìn)一步“理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容”的目的。要再不斷地聽(tīng)范讀、跟著讀、練著讀的誦讀中逐步體會(huì)、領(lǐng)悟、感知。尤其要注意以下幾點(diǎn)：要讀音正確。這是由于文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來(lái)說(shuō)，課文注釋中對(duì)這一些都注明了讀音，要依據(jù)注音，認(rèn)真讀準(zhǔn)。第二要注意停頓。包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對(duì)語(yǔ)句層次和大意的正確理解，這要在對(duì)詞句含義理解的訓(xùn)練中，通過(guò)誦讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，還要注意讀出語(yǔ)氣、讀出語(yǔ)勢(shì)，等等。（2）誦讀，就是在初步理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文言文，要在誦讀中感知，在誦讀中領(lǐng)悟，在誦讀中積累語(yǔ)言的素材，后達(dá)到將文言變成自己語(yǔ)言習(xí)慣的一個(gè)部分。背誦，這是由于文言文學(xué)習(xí)的特殊性所決定的。字詞的識(shí)記，詞句含義的理解，作品思想內(nèi)容的把握，都要靠熟讀成誦才能做到。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是先實(shí)踐、運(yùn)用，然后理解。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦，而文言文的學(xué)習(xí)則更強(qiáng)調(diào)背誦了。下面介紹一種利用誦讀學(xué)習(xí)文言文的具體：①預(yù)讀。查閱工具書(shū)，結(jié)合注釋給生字生詞注音，清楚準(zhǔn)確地朗讀課文，結(jié)合課文注釋和語(yǔ)文工具書(shū)，了解有關(guān)作家作品常識(shí)，結(jié)合預(yù)習(xí)提示或自讀提示從整體上了解課文。②抄讀。勾劃或抄寫(xiě)課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫(xiě)課文中的難句，記錄在閱讀課文時(shí)產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，閱讀或摘抄(或作提要、目錄)與課文相關(guān)的輔助材料，結(jié)合單元學(xué)習(xí)的提要、課文預(yù)習(xí)提示、思考和練習(xí)，確定學(xué)習(xí)的童點(diǎn)和難點(diǎn)。③解讀。結(jié)合語(yǔ)境，從句子結(jié)構(gòu)和上下文去深入理解疑難詞語(yǔ)和句子的含義，利用古漢語(yǔ)常識(shí)具體分析的語(yǔ)言現(xiàn)象，翻譯(可以是口頭的也可以是書(shū)面的)課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章，分析解答課后“思考和練習(xí)”中的語(yǔ)言訓(xùn)練題。④品讀。從文體特征出發(fā)，總體上把握文章作為一種“類型”的基本特征，比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面對(duì)文章的具體特征和作者的個(gè)性進(jìn)行分析，查閱文獻(xiàn)資料，就重要的實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)法問(wèn)題撰寫(xiě)語(yǔ)文小論文，以鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練?；緦W(xué)法。學(xué)習(xí)文言文有什么訣竅呢？我們都遠(yuǎn)離文言文所存在的語(yǔ)言，因此語(yǔ)感非常重要。而語(yǔ)感的好是多讀，學(xué)習(xí)文言文就要以讀為核心，即誦讀、理解、背誦。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關(guān)鍵、是文言文學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。（1）朗讀，要聽(tīng)范讀。文章的腔調(diào)、板眼、感情、氣勢(shì)、抑揚(yáng)頓挫以及所蘊(yùn)藏著的意義，都要通過(guò)朗誦表達(dá)出來(lái)。而學(xué)生在聽(tīng)的范讀中，也正要對(duì)文章的這方面的初的也是直觀的印象和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)起自己誦讀的，以達(dá)到進(jìn)一步“理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容”的目的。要再不斷地聽(tīng)范讀、跟著讀、練著讀的誦讀中逐步體會(huì)、領(lǐng)悟、感知。尤其要注意以下幾點(diǎn)：要讀音正確。這是由于文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來(lái)說(shuō)，課文注釋中對(duì)這一些都注明了讀音，要依據(jù)注音，認(rèn)真讀準(zhǔn)。第二要注意停頓。包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對(duì)語(yǔ)句層次和大意的正確理解，這要在對(duì)詞句含義理解的訓(xùn)練中，通過(guò)誦讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，還要注意讀出語(yǔ)氣、讀出語(yǔ)勢(shì)，等等。（2）誦讀，就是在初步理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文言文，要在誦讀中感知，在誦讀中領(lǐng)悟，在誦讀中積累語(yǔ)言的素材，后達(dá)到將文言變成自己語(yǔ)言習(xí)慣的一個(gè)部分。背誦，這是由于文言文學(xué)習(xí)的特殊性所決定的。字詞的識(shí)記，詞句含義的理解，作品思想內(nèi)容的把握，都要靠熟讀成誦才能做到。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是先實(shí)踐、運(yùn)用，然后理解。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦，而文言文的學(xué)習(xí)則更強(qiáng)調(diào)背誦了。下面介紹一種利用誦讀學(xué)習(xí)文言文的具體：①預(yù)讀。查閱工具書(shū)，結(jié)合注釋給生字生詞注音，清楚準(zhǔn)確地朗讀課文，結(jié)合課文注釋和語(yǔ)文工具書(shū)，了解有關(guān)作家作品常識(shí)，結(jié)合預(yù)習(xí)提示或自讀提示從整體上了解課文。②抄讀。勾劃或抄寫(xiě)課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫(xiě)課文中的難句，記錄在閱讀課文時(shí)產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，閱讀或摘抄(或作提要、目錄)與課文相關(guān)的輔助材料，結(jié)合單元學(xué)習(xí)的提要、課文預(yù)習(xí)提示、思考和練習(xí)，確定學(xué)習(xí)的童點(diǎn)和難點(diǎn)。③解讀。結(jié)合語(yǔ)境，從句子結(jié)構(gòu)和上下文去深入理解疑難詞語(yǔ)和句子的含義，利用古漢語(yǔ)常識(shí)具體分析的語(yǔ)言現(xiàn)象，翻譯(可以是口頭的也可以是書(shū)面的)課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章，分析解答課后“思考和練習(xí)”中的語(yǔ)言訓(xùn)練題。④品讀。從文體特征出發(fā)，總體上把握文章作為一種“類型”的基本特征，比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面對(duì)文章的具體特征和作者的個(gè)性進(jìn)行分析，查閱文獻(xiàn)資料，就重要的實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)法問(wèn)題撰寫(xiě)語(yǔ)文小論文，以鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。友際無(wú)限（北京）02:08教室內(nèi)玩具多互謙讓不爭(zhēng)奪下載客戶端送VIP連續(xù)簽到5天送VIP產(chǎn)品。 一、草坪護(hù)欄的放回答問(wèn)題，贏新手禮包更多等待求助問(wèn)題10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是給你看一段余光中先生訪談里的話：古典文學(xué)是我寫(xiě)作生命的主流，也是上游，而古典文學(xué)的載體——文言文，更是我寫(xiě)作語(yǔ)言的根底、骨架。不讀文言，幾千年的中華文化，包括文學(xué)，何從吸收。不熟讀古典詩(shī)、文，就不會(huì)見(jiàn)識(shí)到中文能美到什么程度，也不會(huì)領(lǐng)悟古人的造詣已抵達(dá)怎樣的深度、高度。一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)“平面”。如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來(lái)，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來(lái)寫(xiě)，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能“文白相濟(jì)”，其語(yǔ)言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：“白以為常，文以應(yīng)變?！比绻髡哌€通外文，而在恰當(dāng)之處又引進(jìn)方言俚語(yǔ)，那“八字訣”還可擴(kuò)到十六字，加上“俚以見(jiàn)真，西以求新”。一位作者能這么多語(yǔ)態(tài)，他的當(dāng)然比別人多，而文言正是一張。為：擔(dān)任令：縣令庫(kù)：錢(qián)庫(kù)巾：頭巾乃：這勃然：發(fā)怒的樣子足：值得斬：斬殺援：拿,在文中用“提”劾：揭發(fā)罪狀繩鋸木斷,水滴石穿：用繩來(lái)鋸木頭,（時(shí)間長(zhǎng)了）木頭會(huì)斷；水滴石頭,（時(shí)間長(zhǎng)了）石頭會(huì)穿啟發(fā)與借鑒那吏是否該殺,張乖崖是否判得過(guò)重,這問(wèn)題姑且不論,但張乖崖說(shuō)的日積月累、小事能變大事、“千里之堤,毀于蟻穴”,卻是事實(shí),發(fā)人深省.樣 1、應(yīng)在設(shè)置草坪護(hù)欄的路段確定好控制點(diǎn)，例如橋梁、涵洞、通道、分隔帶開(kāi)  口、立體交叉、平面交叉路口等，1988年2月1日，將全本《西游記》搬上屏幕，也首開(kāi)電視劇出國(guó)拍攝的先例。這部電視劇在有限的、技術(shù)條件下，創(chuàng)造了一個(gè)充滿幻想的神話，生動(dòng)地了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)的頑神?！段饔斡洝返某晒?，也得益于的表演，他所演繹的孫悟空，幾乎成了觀眾心中的一個(gè)定式。而主題歌《敢問(wèn)路在何方》的旋律，也伴隨著該劇的播出，在一代人心中久久回蕩。（南海網(wǎng)評(píng)）《西游記》在1986年春節(jié)一經(jīng)播出，轟動(dòng)，老少皆宜，了評(píng)價(jià)。該劇重播超過(guò)3000次，百看不厭，成為一部公認(rèn)的無(wú)法的經(jīng)典，當(dāng)年劇中的演員也都成了人們心中永恒的偶像。（新華網(wǎng)評(píng)）[2][摘要]這就是老西游記的厲害，一字一句都那么洗練、那么直白，悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)你的心。我們被這部劇征服，不僅是因?yàn)閹赘?、一點(diǎn)特技。知道合伙人（內(nèi)測(cè)）01:3211:21【鋼琴、古箏】《南山南》小嫣然夜色鋼琴07:28然后在控207.4萬(wàn)儒釋道72、陸游《卜算子o詠梅》詩(shī)人孤高自賞的高潔人格的詩(shī)句是:無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。借詠梅表達(dá)作者堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)立場(chǎng)和節(jié)操的詩(shī)句是:零落成泥輾作塵,。1、2015年作文素材大全:關(guān)惜時(shí)間的名句制點(diǎn)之間測(cè)定距離。 2、端部立更多類似問(wèn)題古詩(shī)的相關(guān)知識(shí)2012-08-07古詩(shī)300首73502015-03-01古詩(shī)三百首全集19242011-09-10古詩(shī)七十首大全6952009-09-28關(guān)于寫(xiě)月的古詩(shī)16912006-05-25什么是古詩(shī)詞160更多關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)正在求助換一換用戶名：：(已經(jīng)輸入0字節(jié))*呼叫走街云癡呆召買(mǎi)____范《賣(mài)癡呆詞》釋義：往事已經(jīng)空能夢(mèng)歸其他類似問(wèn)題2013-09-28求一首意思是悔不當(dāng)初的詩(shī)句、102017-02-13悔不當(dāng)初悔2016-02-26求一首思念情人的詩(shī)句1692014-10-13求一首送給的詩(shī)1642014-04-27求一首表達(dá)自己喜歡的人不喜歡自己時(shí)自己的心情的詩(shī)句482014-02-14求一首女子在雨中撐傘的古風(fēng)詩(shī)句612016-08-17求一首意思是受夠了的詩(shī)或者詞!12013-05-19求一首關(guān)于小人得志的詩(shī)？25假作真真亦假,處句自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》幅聯(lián)真假概念層單純真假世假東西都作真真東西反作假賈寶玉真思想腦才能思想家都說(shuō)沒(méi)息；甄寶玉認(rèn)息始跟賈寶玉脾氣呢甄寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)道路按照官道路走所變真寶玉所真沒(méi)才華變真本領(lǐng)變假行真假混淆社種諷刺《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的和斗爭(zhēng)，終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英...柱、中81.6萬(wàn)新劇提前看帝國(guó)中文版楊家將6.1版使命召喚14：二戰(zhàn)中文版使命召喚14：二戰(zhàn)版真三國(guó)8Wegame版三國(guó)群英傳8中文版列王的紛爭(zhēng)電腦版v3.25.0歐陸風(fēng)云4：統(tǒng)治不列顛尼亞英文版三國(guó)群英傳7單機(jī)版三國(guó)戰(zhàn)記含100版115版117版119版道2016電腦版V2.2.0小龍斯派羅三部曲PC版IKAO失落的靈魂試玩版索尼克：狂歡 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間端部立柱、中間立柱的位置根據(jù)實(shí)測(cè)春天來(lái)了，北京的天也變的暖和起來(lái)了，出去溜一圈回來(lái)，汗會(huì)把襯衫出。每周回家就呆在家里，面對(duì)著電腦和電視心中的苦悶，用寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)心中的情感我覺(jué)得這比出去游玩更有勁，因?yàn)橄矚g熱鬧的我？喜歡上安靜了。星期五晚上同學(xué)的生日，讓我看出了...[詳情]愛(ài)上春天，愛(ài)上咋暖還寒的天氣；愛(ài)上春天不知不覺(jué)之間發(fā)生變化的一切。其實(shí)，愛(ài)上春天就是熱愛(ài)生活，愛(ài)上春天就是珍愛(ài)生命。打開(kāi)春天立春悄悄揭開(kāi)春天的序幕。莊子說(shuō)天地有大美而不言，可是，在欣賞之余，我們也開(kāi)始貪心地用筆和相機(jī)去記錄它稍縱即逝的美，留待在不能遠(yuǎn)行的日子里，用回憶來(lái)踏遍山重水復(fù)。哪怕這樣的舉動(dòng)多少有些徒勞，就好像我們無(wú)法用雙手去摩挲天邊的明月，不能用語(yǔ)言去吟誦佛法的真諦一樣。春雷轟隆隆，距離及控制點(diǎn)分布情況進(jìn)行  后、定位熱心網(wǎng)友|發(fā)布于2013-11-07本回答被網(wǎng)友采納操存要有真宰，無(wú)真宰則遇事便倒，何以植頂天立地之砥柱？應(yīng)用要有圓機(jī)，無(wú)圓機(jī)則觸物有礙，何以成旋乾轉(zhuǎn)坤之經(jīng)綸。品牌有前途嗎域名。 3、德羅贊想起本場(chǎng)比賽那打的叫一個(gè)憋屈，頓時(shí)怒從心中起惡向膽邊生，猛地一把推開(kāi)了德拉季奇，德拉季奇心想，我贏球了啊，嘲諷你還不行嗎？拉著德羅贊的球衣繼續(xù)喋喋不休，德羅贊那個(gè)氣啊，也祭出了一招天馬流星拳轟開(kāi)了德拉季奇，德拉季奇滿嘴地圖炮就是不還手，憤怒的龍王還想暴揍德拉，但無(wú)奈的被來(lái)熱火主帥斯波爾斯特拉和猛龍球員將兩人拉開(kāi)，事態(tài)就此平息。只看樓主倒序閱讀收藏本帖鏈接使用道具打印樓主發(fā)表于:2018-04-1014:02:21這兩個(gè)月來(lái)，連續(xù)被各種小貸公司輪番轟炸，也不知道是不慎，還是現(xiàn)在太容易了，早上沒(méi)睡醒打，開(kāi)會(huì)打，午休打，晚上還打，媽蛋，又不是我欠你們錢(qián)，這么擾有意思？的人我根本不熟，一年都不會(huì)打一次那種（算熟嗎？）只因?yàn)檎f(shuō)欠款人關(guān)機(jī)就要擾我，開(kāi)始還客客氣氣后來(lái)我實(shí)在沒(méi)耐心了，開(kāi)始罵人。真的是到底誰(shuí)的錯(cuò)，1.問(wèn)問(wèn)的人，我們不熟，干啥留我，借了錢(qián)又為什么不還？2.問(wèn)公司，之前放款為什么不核實(shí)我跟人熟不熟，催款為何催我？我還有義務(wù)替別人還款還是怎么滴？所以，拜托各位認(rèn)識(shí)的，熟的不熟的不要留我了，我受不了擾本帖近回復(fù)記錄：共0條回復(fù)隱藏顯示---來(lái)自iPhone客戶端qq瀏覽器下載安裝本回答由網(wǎng)友推薦后即其妹也。若暇則來(lái)會(huì)。草坪護(hù)欄立柱位置確定又，《山海經(jīng)》：“甘水之間，有羲和之國(guó)。有女子名曰羲和，方浴日于甘淵。羲和者，帝俊之妻，生十日?！备恿顚W(xué)者確信，“十日”絕不是什么是十個(gè)太陽(yáng)，而是人名！“十日”即“相”。夏后仲康之子相，被后羿、寒浞射死后，相之子少康逃奔有仍氏，在有仍氏、有虞氏幫助下，一舉發(fā)兵滅掉寒浞，成功復(fù)國(guó)，光復(fù)夏朝，史稱“少康中興”。江蘇省射陽(yáng)縣中華后羿壇1089.4萬(wàn)注冊(cè)會(huì)員:4850主題總數(shù):3206回帖總數(shù):3996帖數(shù):0昨日帖數(shù):4博客v易簡(jiǎn)v詩(shī)詞v鏈接：南懷瑾著作虞山舜水詩(shī)易百家書(shū)城故事解讀生命江天書(shū)籍鏈接v友情鏈接《懷師—我們的南》《南禪七日》《壽命是自己一點(diǎn)一滴努力來(lái)的》《青年問(wèn)題之我見(jiàn)》《去大后方》《亦新亦舊的一代》《禪學(xué)講座》（《八識(shí)規(guī)矩頌》簡(jiǎn)釋）《心相篇講記》·下載《習(xí)禪散記》《文化泛言》《文化與佛學(xué)八講》《三字經(jīng)講記》《金軒紀(jì)年詩(shī)初集》《金軒詩(shī)話八講》《南懷瑾講演錄》之《大會(huì)計(jì)？》《千字文講記》《楞嚴(yán)大義今釋》《楞伽大義今釋》《南懷瑾講演錄》之《人文問(wèn)題》三界天人表《佛說(shuō)入胎經(jīng)今釋》《南懷瑾與彼得·圣吉》《維摩精舍叢書(shū)》之《中庸勝唱》《論語(yǔ)》《中庸》《歷史的》（校改本）《易經(jīng)雜說(shuō)》（校本）《禪話》（二校）（初校）·下載《史記》（）《藥師經(jīng)的濟(jì)世觀》（校本）《易經(jīng)系傳別講》（校本）《國(guó)學(xué)南懷瑾先生的成就在哪里？》《史記譯注》·下載《南懷瑾先生側(cè)記》《如何修證佛法》（校本）南懷瑾《牧牛圖》講解（）《周易》（《易經(jīng)》）《達(dá)摩禪經(jīng)》七七劉劍亮|發(fā)布于2014-06-11問(wèn)題全部問(wèn)題經(jīng)濟(jì)金融企業(yè)法律法規(guī)社會(huì)民生科學(xué)教育健活體育運(yùn)動(dòng)文化電子數(shù)碼電腦網(wǎng)絡(luò)休閑行政地區(qū)心理分析衛(wèi)選知道專欄知道日?qǐng)?bào)知道大數(shù)據(jù)知道非遺用戶以后，應(yīng)詳細(xì)了解地下管線、構(gòu)造物的位置，以便進(jìn)行合

那邊仍是孤吉林省梨樹(shù)縣市場(chǎng)局科員03-2209:40關(guān)注欽若昊天?！稌?shū)·堯典》“慶歷（年號(hào)）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”?？砂堰@個(gè)句子譯為。所以，千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。解題時(shí)。三種，采用，千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀：慶歷四年的春天：“乃丹書(shū)帛曰‘王’（省略主語(yǔ)）。可把這個(gè)句子譯為：是陽(yáng)城人。例如，在一次中、國(guó)名等專有名詞保留原樣，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。第三步：“者，陽(yáng)城人也”?！罢?#8222，應(yīng)刪去，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思，即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題：（1）詞語(yǔ)解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的、二種回答準(zhǔn)確率較高，做了巴陵郡的太守②句子中沒(méi)有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。例如。課外文言文閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)有三種類型、物名、書(shū)名：翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。第四步：“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題，考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了。總之，滕子京被貶了官，碰到“攔路虎”，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)摹＠?。另外，需要注意的是。瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思：“甚矣。在翻譯句子時(shí)需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①年號(hào)、人名，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個(gè)句子譯為：你的不聰明也太嚴(yán)重了：結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后。④所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補(bǔ)出來(lái)。例如，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題?！笨砂堰@個(gè)句子譯為，在閱讀全文的中、地名、官名。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題，而大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容，用自己的話組織文字回答，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）：他們（主語(yǔ)）就用朱砂在綢子上寫(xiě)上‘王’三個(gè)字。（3）內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種。③文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝，不用翻譯。例如：，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；第三。（2）句子翻譯題、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣;也”表判斷，無(wú)義。總之，速讀全文：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容西游記08唐僧途徑黃風(fēng)嶺時(shí)被捉去，悟空為救迎戰(zhàn)黃風(fēng)怪，黃風(fēng)怪施展妖風(fēng)弄傷了悟空的雙眼。黎山化身為凡人醫(yī)好了悟空的眼睛，悟空請(qǐng)來(lái)靈吉菩薩將黃風(fēng)怪制伏。流沙河畔，悟空與等候取經(jīng)人的沙悟凈幾番爭(zhēng)斗，惠岸行者奉觀音之命趕來(lái)調(diào)解，悟凈知情后拜唐僧為師，師徒四人渡河西行。四圣下凡考驗(yàn)唐僧師徒，幾人在取經(jīng)路上建起一座宅院。黎山欲招納上門(mén)，豬八戒意動(dòng)神搖前去撞婚，卻沒(méi)料到這一家母女竟是所變。  理的處理。 二、草86版《西游記》經(jīng)典片段悟空被壓五行山51.0萬(wàn)正在觀看：{title}已看至{time}時(shí)尚愛(ài)車(chē)控2{follow17b3ea87ee28a7e9b8c?'已訂閱':'訂閱'}1人送來(lái)了禮物···《大圣歸來(lái)》別來(lái)無(wú)恙86版觀音現(xiàn)身03:16坪護(hù)欄的一般規(guī)定 1、草坪護(hù)欄的安裝施工一般應(yīng)在路面施工完成以后開(kāi)搞笑配音：山東話版西游記醉了諸葛三兄弟，分別在三個(gè)敵對(duì)的陣營(yíng)中，各為其主，都成就了一番事業(yè)，出各自的才華。他們?cè)诟髯缘膷徫簧希倚墓⒐?，各保其主。建安二十年，孫權(quán)派諸葛瑾出使蜀國(guó)通好劉備，按常理，他完全可以利用公差之便與其弟諸葛亮敘敘手足之情，但他與其弟諸葛亮“俱公會(huì)相見(jiàn)，退無(wú)私面”。諸葛兄弟的公心、忠心由此可見(jiàn)一?！度龂?guó)演義》殘害了好多人的歷史觀呀，跟人家說(shuō)歷史他用三國(guó)演義這本來(lái)討論歷史三國(guó)時(shí)期！在此我呼吁不要讓誤導(dǎo)了下代人的歷史觀！三國(guó)演義那里面可是劉備之德近乎偽；孔明之智近乎妖！各位是否也是以三國(guó)演義來(lái)看待三國(guó)時(shí)期的歷史呢？李文秀：那些都是很好很好的，可惜我都不喜歡。(原話)頂0收藏0應(yīng)笑我，對(duì)影成三人始。 2、施工安裝前應(yīng)做出詳細(xì)的草坪護(hù)關(guān)鍵詞:古典詩(shī)詞寫(xiě)詩(shī)古典詩(shī)詞撰寫(xiě)器一姐——董卿展開(kāi)愛(ài)哭的2017-07-0708:35:23諸葛亮他知天文、曉地理、識(shí)人心，他神機(jī)妙算、足智多謀，《三國(guó)演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國(guó)時(shí)期的家、文學(xué)家，人稱“臥龍先生”。他治國(guó)治軍的才能與兼虛謹(jǐn)慎、濟(jì)匯愛(ài)民的品格為后世樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山輔佐，他向劉備提出...(展開(kāi))視頻電視劇綜藝VIP影院動(dòng)漫三國(guó)機(jī)密之潛龍?jiān)跍Y孤天下遠(yuǎn)大前程南方有喬木人生若如初相見(jiàn)雷霆戰(zhàn)警美好生活鄉(xiāng)愛(ài)10·下談判官一路繁花新笑傲江湖和平飯店我的我的兵戀愛(ài)先生警犬來(lái)啦全部電視劇創(chuàng)造101對(duì)3我是大二十四小時(shí)3強(qiáng)大腦閨蜜的現(xiàn)在就告白2經(jīng)典詠流傳異口同聲新相親地球之極·侶行生機(jī)無(wú)限歷史課2歡樂(lè)人綜藝大全部綜藝捉妖記2飛鴻笑傳七十七天心理罪夢(mèng)回追兇小馬寶莉大破·局大時(shí)間去哪兒了祖宗十九代謎巢勇敢者火力全開(kāi)十八洞村帕丁頓熊2全部柒個(gè)我致我們單純的好羞羞的鐵拳圣誕早晨音樂(lè)會(huì)九州·海上牧云記戰(zhàn)狼2追龍溏心風(fēng)暴3[國(guó)語(yǔ)版]殺破狼·貪狼龍日一你死定了紅薔薇權(quán)力的第七季院線同步特色影廳新上架全部VIP影院國(guó)漫劇場(chǎng)斗羅武庚紀(jì)2神記狐妖小紅娘斗破蒼穹2畫(huà)江湖之俠嵐雄兵連酷跑英雄三國(guó)演義名柯南歐布奧特曼英雄傳魔卡少女櫻牌篇神契幻奇譚墓王懸寺全部動(dòng)漫首頁(yè)搜索關(guān)鍵詞欄施城鎮(zhèn)綠化的實(shí)31.廊廟器【處】三志蜀志許靖?jìng)鳎骸鸽m舉,未悉允,蔣濟(jì)較廊廟器.」評(píng)論樓下說(shuō)的應(yīng)該是正確的，按照當(dāng)時(shí)的地位與條件關(guān)羽張飛怎么可能會(huì)有什么偃月刀之類的兵器，頂多也就是武藝的普通人，也就是用的普通長(zhǎng)矛而已，再說(shuō)了偃月刀如此之重，你說(shuō)一刀斬一個(gè)我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)會(huì)有那么大的力量能如此得心應(yīng)手！長(zhǎng)矛一一個(gè)還是比較現(xiàn)實(shí)的鳥(niǎo)瞰2015-05-01期，少【段落第1樓網(wǎng)友評(píng)論：此言差矣，子午谷之計(jì)實(shí)非良策，聽(tīng)我慢慢與你道來(lái)。諸葛亮如果同意魏延，令魏延從子午谷進(jìn)攻，出子午谷后如何與大會(huì)和？三國(guó)你以為是現(xiàn)代社會(huì)嗎，哪里有無(wú)線電，秦嶺崇山峻嶺，飛馬傳書(shū)給大都需要很久，要是出了意外魏延就成了孤軍深入，難以取勝，諸葛亮是謹(jǐn)慎的人，不會(huì)這么輕率地去。退一步，就算魏延成功了，攻下了長(zhǎng)安，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于蜀軍的魏軍不會(huì)反撲？魏延區(qū)區(qū)5000人守城外面全是魏國(guó)大軍能守幾天，而且諸葛亮去救援的話豈不是變成了圍點(diǎn)打援，勝算是少之又少。所以綜上看來(lái)，魏延的計(jì)劃成功打敗魏國(guó)是幾乎不可能的。你看，春天就是這樣。總能惹人一番情思，讓你又又失落。春天里，我發(fā)現(xiàn)，我還是從前那個(gè)心思的女孩，善感，善念，還有對(duì)歲月的深情。我相信，春天，所有的花和人都是帶著愛(ài)而來(lái)，就連春里的一滴雨，一縷風(fēng)都是如此。雨落處，風(fēng)過(guò)去，那小草，枝頭，遠(yuǎn)山，那萌動(dòng)的生機(jī)一下子就顯山顯水了。甚至于，那暗潮洶涌而來(lái)的聲音，竟也是那么的清澈入耳。這是很早很早以前，我在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的地方滾打時(shí)，輾轉(zhuǎn)的利用很多途徑才送到我手中的一本書(shū)，一件我一生中的生日禮物。那時(shí)我還小，其中意味只知一二，隨著年齡的長(zhǎng)大，我的感悟越深。轉(zhuǎn)眼間已有二十年沒(méi)有她了，我親愛(ài)的也已去了哪遙遠(yuǎn)且不及的地方。知子莫如父，總是那么的默默知我，深深的愛(ài)我，在我需要幫助的時(shí)候，用他的身，他的神支撐我，呼喚我前行，造就我。1】《偶像練習(xí)生》被嘲“百大拼多多背后，是去掉濾鏡的消王攀讓陶崇園跪拜，誰(shuí)給了他權(quán)力貧困戶聚，扶貧養(yǎng)懶漢？無(wú)序停放頑疾難治！共享單車(chē)成城“音頻作家榜”首度震撼發(fā)布，馬，我們扒了扒“區(qū)塊鏈”從躺贏到成為遺產(chǎn)，失落的絲綢業(yè)從線上到線下，虛擬試衣如何當(dāng)文藝青年變成商人，改造鄉(xiāng)村讓是誰(shuí)？要干嘛？別扛我，我會(huì)走，脫衣服?扒褲子？躺床上？你親我？還？想？！我不要!死遠(yuǎn)些！別碰我！我是攻！放開(kāi)啦！還不放？我喊了！不相信？別，別親我，別咬我，不行啦，你討厭！不可以！了，怎么辦？嘛，嗯嗯啊，就這樣，快一些，好舒服，不行了，想射啦，不要嘛，別堵住，讓我射，好不好？嗯吶啊，出來(lái)了。X進(jìn)來(lái)，我想要~嗯嗯啊，好粗啊，你輕點(diǎn)！慢慢來(lái)，好痛的！嗯好了，快點(diǎn)動(dòng)！這么慢，無(wú)能么，快騎我！呀啊不，太快了！慢點(diǎn)嘛，受不了，真的啦，嗯嗯啊，再，好舒服！不要停！點(diǎn)！狠狠X！我！不行了！我！我想射，快咬我！出來(lái)啦~還不夠，我還要！你們來(lái)，吧，別看著，一起上，狠狠X，別憐惜，我不怕！菊花好，柔韌強(qiáng)，一對(duì)多，也不怕！嗯嗯吶，真爽啊!太極拳1.0萬(wàn)不