塑石假山的主要原料是鋼筋混凝土，而導致塑石假山開的直接原因就是混凝土。塑石假山成型后，在早期抗拉強度尚未充分。形成以前，由于混凝土的濕脹干縮、化學減縮、熱脹冷縮等原因產(chǎn)生了收縮，受約束的水泥混凝土往往會產(chǎn)生縫大體積塑石假山由于結(jié)構(gòu)尺寸大，水泥水化熱引起的塑石假山體內(nèi)溫度升高，熱量不易及時散發(fā)而形成較大的溫度差異，較大的溫度變化和差異引起混凝土體積的變化，由于塑石假山各部位不同程度地受到約束，不能自由伸縮，當溫度變形產(chǎn)生的拉應力大于水泥混凝土抗拉強度時，便產(chǎn)生了縫，欲消除縫，從減少水泥混凝土干縮著手。

塑石假山的建成，并不意味著這座景觀是性的，還需要我們的后期維護及保養(yǎng)。在使用過程中，日曬雨淋的原因，內(nèi)部骨架的腐繡，顏色的脫落，都需要我們?nèi)ゾS護，通常會五年一次維護保養(yǎng)是必要的。

塑石假山該如何制作：
假山是園林景觀設計不可或缺的重要元素之一。因其制作逼真、大自然的山水意境所營造更親切，更深受人們喜愛。假山主要有兩種分別是天然的山石石材；還有一種就是水泥鋼絲網(wǎng)混砂合漿所制作的材料，由人工塑料制成模型的塑石假山，又稱"塑石"。
園林假山在石材、位置以及造型等各個方面都深有更多的講究。其中塑石假山是用鋼絲網(wǎng)鋼組成的骨架構(gòu)而制造的塑石，其形狀非常容易制造，以便于成型。以天然的石料為樣本，道法自然，通過設計師的藝術(shù)加工，更能達到仿自然石的效果而且相對天然石造型更加特、手法其精巧、大氣美觀。
塑石假山的設計與制作對于整個園林景觀設計起到了至關重要的作用。假山制作石材、位置和造型一些方面更深有講究。往往在制作塑石假山的過程中，有不同坡度、不同駁向以及在不同條件下的光照條件和不同土質(zhì)等等隨處可尋，因此這就給各類植物更好的都創(chuàng)造了眾多的良好性的生長條件與環(huán)境以及它們的生態(tài)習性，更有助于提高假山本質(zhì)的的生態(tài)質(zhì)量以及植物的景觀美化等等。
上色是塑石假山中非常重要的一步。七分制作、三分上色是塑石假山的特點，足以見的上色可以表現(xiàn)在塑石假山設計制作工序中有著很重要的比例。塑石假山的山體在制作時就已經(jīng)分出前后左右的遠近、高低·以及面向等的各種比例，上色就是把各種比例更加清楚地表現(xiàn)出來，靠造型不能展現(xiàn)出來的各種線條可以里利用上色來表現(xiàn)出來。
假山用于園路邊、庭院中、水池以及河道邊、墻角拐角處等多種環(huán)境，假山和山石的景還能夠用于點綴風景來增添情趣。自然界中懸崖的高聳入云、山峰的層巒疊嶂、山谷的深峽幽谷、以及海島石礁等都可以通過石景在園林中展現(xiàn)出來。
園林假山可以提供各式各形的地形，更方便不同的生長習性的各種植物提供了良好的生態(tài)環(huán)境條件，提高了園林的景致看點與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

塑石假山都具有哪些優(yōu)勢
1、結(jié)構(gòu)性好
塑石假山通過雕刻，整體結(jié)構(gòu)性好，在沒有外力作用下，很難產(chǎn)生開裂。不過面層凝固后的保養(yǎng)非常重要，一般水保養(yǎng)需要4天以上，如果條件合適，盡量達到一周較好。
2、顏色附著力強
塑石假山的面層有一定的粗糙感，易掛色，正常情況下，耐雨水沖刷，顏色的耐久性非常好。10年的顏色使用年限是正常情況，采用氧化鐵顏料作色持久性能達到15年以上。
3、仿真度高
現(xiàn)在的工藝水平可以仿造的石紋范圍非常廣，假山面層較厚，可供雕刻的尺度也大，大的凹凸和深的裂紋均可以做出來，仿真度大大提高，配合高水平的工藝師，雕刻型的塑石假山仿真度能達到90%以上。
4、使用年限長
現(xiàn)在所采用的材料和工藝為塑石假山的使用年限提高了一大截，據(jù)了解，一些早年的施工案例顯示塑石假山的使用壽命已經(jīng)達到了20年，對于購買者來說，也是非常節(jié)約成本的一個支出。

小戶型或挑高空間中，水泥塑石假山可打破平面局限。北京某 loft 民宿的二層挑空區(qū)，我們設計了一座 “懸空山景”：鋼筋骨架固定于天花板，水泥塑形為倒掛的 “云崖”，搭配垂掛綠植與滴灌系統(tǒng)，形成 “空中山林” 的視覺沖擊。僅占 2㎡地面空間，卻通過立體造景讓室內(nèi)空間感提升 40%，成為民宿線上宣傳的 “網(wǎng)紅賣點”。

校園景觀中，水泥塑石假山可兼具美育與科普功能。某中小學的生物實踐園，我們打造了 “地質(zhì)演化長廊”：水泥塑石依次呈現(xiàn)沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的肌理特征，山體嵌入巖層剖面展示窗，搭配可觸摸的化石浮雕。學生可通過觀察山體紋理、參與 “人工降雨模擬” 實驗，在山水景觀中學習地理與生態(tài)知識，讓水泥雕塑成為會 “說話” 的教科書。