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3年
很多孩子剛進(jìn)入青春期的一個(gè)階段,都會(huì)有一種感覺(jué)自己是長(zhǎng)大了,不再需要父母的管教,喜歡和父母反著來(lái)干。很多事情也不再喜歡找朋友傾訴,而是找自己的朋友傾訴了。進(jìn)入青春期的孩子總是會(huì)對(duì)新鮮事物有一種強(qiáng)烈的好奇心和追趕潮流的心態(tài)。比如會(huì)想著去嘗試去抽煙、喝酒、逃課、打架等等的事情。近朱者赤,近墨者黑。慢慢的就會(huì)想要逃離煩躁的家庭和枯燥無(wú)味的學(xué)校,接下來(lái)嚴(yán)重的就會(huì)是厭學(xué)和離家出走。
朋友的話像“圣旨”父母的話話卻是“嘮叨,啰嗦?!备改傅脑捑拖袷嵌燥L(fēng),想過(guò)之后就沒(méi)有了父母的說(shuō)服力越來(lái)越差,說(shuō)得不好聽(tīng),反而若孩子“大發(fā)雷霆”,有一位媽媽說(shuō):“我的女兒回家一刻鐘也呆不住,就算到晚上也如此,電話一響,馬上又出門(mén)了。不管多晚,每一次跟他聊天,總以閨蜜姐妹來(lái)作回應(yīng)?!倍覀儏s無(wú)能為力。
視野受限是青少年不上學(xué)的另一個(gè)嚴(yán)重后果。在學(xué)校,青少年可以通過(guò)閱讀、課堂討論、課外活動(dòng)等方式,接觸更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域和文化背景,從而培養(yǎng)廣闊的視野。而不上學(xué),孩子們往往會(huì)因?yàn)樾畔⒌膮T乏,而導(dǎo)致對(duì)世界的認(rèn)識(shí)局限和片面,甚至產(chǎn)生誤解和偏見(jiàn)。
所屬分類(lèi):教育培訓(xùn)/專(zhuān)業(yè)教育/培訓(xùn)
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