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竹簡雕塑通過現(xiàn)代的加工工藝,如氬弧焊接、激光切割等,展現(xiàn)出竹簡的原始形態(tài)和美感,同時(shí)也體現(xiàn)了藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力
竹簡雕塑這種物化了的精神載體,它集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德價(jià)值觀和審美取向,是進(jìn)行道德教育、審美教育的好的素材之一。
校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn),特別是我國的校園雕塑,一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn),思想審美、重視德育潛化,或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)永恒的追求。
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