關(guān)鍵詞 |
思明區(qū)產(chǎn)品設(shè)計培訓,產(chǎn)品設(shè)計培訓,莆田產(chǎn)品設(shè)計培訓,產(chǎn)品設(shè)計培訓機構(gòu) |
面向地區(qū) |
全國 |
主要課程
機械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學、液壓與氣動技術(shù)、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。
在國內(nèi)制造業(yè)對數(shù)控加工高速增長的需求形勢下,數(shù)控編程技術(shù)人才出現(xiàn)了嚴重短缺,數(shù)控編程技術(shù)已成為就業(yè)市場上的需求熱點。
需要具備的基本條件
⑴具有基本的學習的能力,即學員具備一定的學習能力和預(yù)備知識。
⑵有條件接受良好的培訓,包括選擇好的培訓機構(gòu)和培訓教材。
⑶在實踐中積累經(jīng)驗。
交互式圖形編程技術(shù)的學習(也就是我們常說的CAM編程的要點)可分三個方面:
⒈是學習CAD/CAM軟件應(yīng)把握核心功能的學習,因為CAD/CAM軟件的應(yīng)用也符合所謂的“20/80原則”,即80%的應(yīng)用僅需要使用其20%的功能。
⒉是培養(yǎng)標準化、規(guī)范化的工作習慣。對于常用的加工工藝過程應(yīng)進行標準化的參數(shù)設(shè)置,并形成標準的參數(shù)模板,在各種產(chǎn)品的數(shù)控編程中盡可能直接使用這些標準的參數(shù)模板,以減少操作復(fù)雜度,提高可靠性。
⒊是重視加工工藝的經(jīng)驗積累,熟悉所使用的數(shù)控機床、刀具、加工材料的特性,以便使工藝參數(shù)設(shè)置更為合理。
需要特別指出的是,實踐經(jīng)驗是數(shù)控編程技術(shù)的重要組成部分,只能通過實際加工獲得,這是任何一本數(shù)控加工培訓教材都不可能替代的。雖然本書充分強調(diào)與實踐相結(jié)合,但應(yīng)該說在不同的加工環(huán)境下所產(chǎn)生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。
后,如同學習其他技術(shù)一樣,要做到“在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”,既要對完成學習目標樹立堅定的信心,同時又腳踏實地地對待每一個學習環(huán)節(jié)。
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