關(guān)鍵詞 |
陽(yáng)江全封閉教育學(xué)校,全封閉教育學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
當(dāng)代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰(zhàn)勝過(guò)之前任何一代;當(dāng)代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因?yàn)椋焊郧暗挠H子關(guān)系相比,當(dāng)代父母和孩子之間,除了年齡的代溝外,還存在著很深的心理、思想及行為習(xí)慣方面的代溝。他們成長(zhǎng)在完全不同的時(shí)代背景下。60、70后父母?jìng)兠鎸?duì)90后的孩子,傳統(tǒng)家教觀念和方法面對(duì)“新新人類(lèi)”,挑戰(zhàn)重重。父母從先輩那里耳濡目染學(xué)到的家庭教育理念和方法已然失效,甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實(shí)際上也是我國(guó)問(wèn)題青少年大量涌現(xiàn)根本的原因。
大部分情況下,孩子離家出走是他們控制家長(zhǎng)的一種方式。一個(gè)孩子離家出走,完全拒絕來(lái)自家庭的照顧,是不大可能的,一般他們也沒(méi)有這種勇氣。他們這么做,很多情況下是因?yàn)閿喽议L(zhǎng)一定不會(huì)放心,可能因此而屈服。所以,當(dāng)孩子這么做時(shí),我們保持冷靜的頭腦。
不管孩子的年齡有多大,父母與孩子之間的溝通都是一門(mén)非常講究的談話藝術(shù)。父母在與孩子溝通的過(guò)程中,只要用心傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ),就能與孩子達(dá)成共識(shí),也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時(shí)出現(xiàn)僵局,父母可以用求同存異的方法去解決,各自保留自己的意見(jiàn),然后按照達(dá)成的共識(shí)去辦事,從而成功化解僵局,實(shí)現(xiàn)親子間的順暢溝通。
沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子,關(guān)鍵是要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,從錯(cuò)誤中獲得智慧,從而改正。父母如果不尊重孩子,因?yàn)橐稽c(diǎn)兒錯(cuò)誤就跟孩子大發(fā)雷霆、大動(dòng)干戈,這樣只會(huì)給孩子帶去傷痛。因此,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母要耐心地指出孩子的錯(cuò)誤切不可魯葬,用壞情緒解決問(wèn)題。
要學(xué)會(huì)尊重,把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的個(gè)體來(lái)對(duì)待。當(dāng)孩子對(duì)你的行為表現(xiàn)出抗拒的時(shí)候,請(qǐng)不要試圖用你的強(qiáng)制和控制來(lái)讓他屈服。因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)制,對(duì)孩子的成長(zhǎng)毫無(wú)益處,而應(yīng)該尊重他這樣他才能學(xué)會(huì)尊重你。
在給孩子提建議時(shí),父母要變命令的口吻為溫和的語(yǔ)氣,因?yàn)橹挥行钠綒夂偷睾秃⒆訑[事實(shí)講道理,孩子才愿意接受父母的建議。用溫和的語(yǔ)氣與孩子溝通,不僅符合孩子的心理需求和特點(diǎn),而且還可以縮短親子之間的心靈距離,促進(jìn)親子之間的思想和情感的溝通交流。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類(lèi)型學(xué)校,學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國(guó)招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生。
————— 認(rèn)證資質(zhì) —————
全國(guó)全封閉教育學(xué)校熱銷(xiāo)信息