一對(duì)一授課：老師手把手教，小班授課，有學(xué)習(xí)問(wèn)題立馬問(wèn)老師，當(dāng)場(chǎng)給予解決，學(xué)習(xí)不卡殼；長(zhǎng)期提供技術(shù)支持：工作中遇到問(wèn)題隨時(shí)都可以請(qǐng)教師傅，老師提供遠(yuǎn)程或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，課程或軟件升級(jí)后及時(shí)向?qū)W員提供相對(duì)應(yīng)的視頻教程。
目前培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，為避免學(xué)員上當(dāng)受騙學(xué)不到真本領(lǐng)，我們給每一位學(xué)員都提供一定的免費(fèi)試學(xué)時(shí)間，讓學(xué)員好有充分的時(shí)間來(lái)了解我們。閆工模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)模具數(shù)控人才數(shù)千人。

教學(xué)和學(xué)習(xí)方法合理：通過(guò)不斷優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方法和講課思路，總結(jié)出了一套符合人的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法：一聽(tīng)，二練，三總結(jié)，四實(shí)踐是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法，由易到難引導(dǎo)學(xué)員越學(xué)越有信心，有點(diǎn)到面進(jìn)行發(fā)散擴(kuò)展，有常用到不常用的進(jìn)行逐步深化，注重本質(zhì)原理是為了啟發(fā)思考、融會(huì)貫通，提醒細(xì)節(jié)是為了不卡殼出問(wèn)題報(bào)警，傳授技巧是為了提高學(xué)員的工作效率上，啟蒙學(xué)員嘗試不同的思路和方法來(lái)開(kāi)闊思維，培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作來(lái)升高技能。



現(xiàn)在很多大學(xué)生都很想學(xué)習(xí)數(shù)控編程這個(gè)，大家可能對(duì)這個(gè)不是很了解，就是借助計(jì)算機(jī)使用規(guī)定的數(shù)控語(yǔ)言編寫(xiě)零件源程序，經(jīng)過(guò)處理后生成加工程序，下面將從培訓(xùn)目標(biāo)和主要課程這兩個(gè)方面來(lái)為大家介紹。很多朋友又會(huì)問(wèn)了，學(xué)習(xí)這個(gè)未來(lái)的就業(yè)方向有哪些？大概可以從事生產(chǎn)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程與加工操作、數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作，下面就來(lái)看看詳細(xì)的分析介紹。
一、數(shù)控編程介紹
1、培訓(xùn)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)控機(jī)床加工知識(shí)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能在生產(chǎn)一線的智能、技能型操作崗位上，從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的人才。
2、主要課程
機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)床夾具、金屬切削原理與刀具、機(jī)械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn)數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PROE三維造型與設(shè)計(jì)、UG三維設(shè)計(jì)與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計(jì)與數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)。