高中階段教育要建立學(xué)展指導(dǎo)制度，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目標(biāo)管理、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。在新高考改革的背景下，北京浩言健康科技有限公司秉承“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能”的宗旨，立足于學(xué)生對(duì)未來(lái)生涯的展望，構(gòu)建以職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯課程、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)生涯測(cè)評(píng)為主體的職業(yè)、學(xué)業(yè)生涯教育規(guī)劃指導(dǎo)體系，致力于幫助每一個(gè)學(xué)生找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。

成長(zhǎng)記錄
從校內(nèi)活動(dòng)、校外實(shí)踐、選修課、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)和游學(xué)體驗(yàn)，獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以及學(xué)生在活動(dòng)中擔(dān)任的職務(wù)等方面詳細(xì)記錄學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試量表簡(jiǎn)介
??霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試量表，也被稱(chēng)為霍蘭德興趣職業(yè)分類(lèi)（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由約翰·霍蘭德（John Holland）提出的一種職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具。它將個(gè)體的職業(yè)興趣分為六個(gè)基本類(lèi)型：實(shí)用型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）和事務(wù)型（C）。