可選配置：
1、屏幕+物理按鍵；屏幕+觸摸按鍵 ；不帶屏幕+物理按鍵
2、心率/血壓+溫度；單心率/血壓；單溫度；無心率/溫度
3、批量訂單可以特殊需求：單藍牙；不帶GPS或Wifi等

中小學校體育課運動負荷監(jiān)測與評價技術規(guī)范
1.評價指標：基本部分平均心率，指學生在體育課基本部分過程中的平均心率。
2.計算方法：學生基本部分每項運動后即時心率的平均值。
3.評價標準：—心率均數(shù)在120～200次/分內(nèi)，提示運動負荷適宜；—低于120次/分，提示運動負荷過小；—200次/分，提示運動負荷過大。

改善學校的硬件和軟件設施，保障體育課的進行
和教育部門等有關部門應加大對學校場地、器材、設施等方面的投入，尤其是城郊或農(nóng)村，相關部門更應該加重關心力度，增加投入。體育場地器材設施是體育教學正常進行的物質(zhì)條件之一。建造各種適合運動的多功能體育場館，同時要統(tǒng)一購置、配備多種體育器材，以保障體育課同時開展。
對體育教師師資隊伍進行培訓，并提高體育教師的地位和待遇。當前體育課被看作“非主科”，體育教師不被重視，地位較低。本來一周體育課就少，還有部分“主科教師”為提高自身科目的教學質(zhì)量占用體育課上課時間，這在一定程度上削減了體育教師上課的積極性，勢必會導致體育課質(zhì)量問題，體育課運動負荷達不到標準等問題。當前部分教師找不準自身的定位，教學水平和科研水平止步不前，沒時間、沒機會參與新的培訓學習。應多組織體育教師參與體育知識技能的學習，如國培計劃等，提高他們的教學和科研水平，為體育課的開展提供軟件支持。