師資優(yōu)勢：
所有教師都是十多年一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的的老工程師，并且全部都是全職，都是機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，避免了混日子的現(xiàn)象，閆工的所有教師都希望學(xué)員在短的時間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的技術(shù)。
技術(shù)優(yōu)勢：
以工廠實(shí)戰(zhàn)技術(shù)為主，確保教學(xué)質(zhì)量，直擊要點(diǎn)、，確保學(xué)員盡早熟悉企業(yè)工作內(nèi)容。
服務(wù)優(yōu)勢：
老師會根據(jù)每個學(xué)員的基礎(chǔ)確定學(xué)員的教學(xué)方案，避免浪費(fèi)學(xué)員的時間、精力。隨到隨學(xué)。畢業(yè)后，無論是技術(shù)、生活、創(chuàng)業(yè)上的困難，都可以通過閆工平臺解決問題。

在進(jìn)行數(shù)控加工時，根據(jù)零件的加工精度、剛度和變形等元素來劃分工序時，應(yīng)遵循粗、精加工分開則來劃分工序，即先粗加工全部完成之后再進(jìn)行半精加工、精加工。對于某一加工表面，應(yīng)按粗加工半精加工精加工順序完成。粗加工時應(yīng)當(dāng)在加工質(zhì)量、刀具耐用度和機(jī)床夾具刀具工件工藝系統(tǒng)的剛性所允許的條件下，充分發(fā)揮機(jī)床的性能和刀具切削性能，盡量采用較大的切削次數(shù)得到精加工前的各部余量盡可能均勻的加工狀況。

在銑削加工帶平肋板或直壁時，使用圓弧銑刀效果好。4-6 刃的圓弧銑刀尤其適合對帶直壁或非常開闊的部位進(jìn)行仿形銑削。銑刀的刃數(shù)越多，可采用的進(jìn)給率越大。不過，加工編程人員仍需盡可能減少刀具與工件的表面接觸，想學(xué)習(xí)UG編程可以加鑫佑數(shù)控模具培訓(xùn)學(xué)院 領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料和課程，并采用較小的徑向切寬。在剛性較差的機(jī)床上加工時，采用直徑較小的銑刀比較有利，小直徑銑刀可減少與工件的表面接觸。